我國四套新《標(biāo)準(zhǔn)》音樂教材(小學(xué))的比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教材，伴隨教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，緊跟教育的發(fā)展而發(fā)展，是教育活動中不可或缺的要素之一，它既代表著一定時期內(nèi)教育的發(fā)展水平，也反映了一定時期內(nèi)社會對教育的發(fā)展要求。因此，音樂教材的發(fā)展與音樂教育的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。2001年7月，《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布后，我國中小學(xué)音樂教材順應(yīng)改革形勢，按照《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求重新編寫并在全國開始使用。本文試圖運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、分析研究法、比較研究法、調(diào)查研究法等教育科學(xué)研究方法，以人民音樂出

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