高中生學習責任心與成就動機關系的研究——以南京五中為例.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者虢刮嘲日期：如矗2／學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文

2、檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名：刮日期：知II指導教師簽名：日期：乙鍆。天蛩—————旦——●刪燃螂摘要本研究以南京市第五中學學生為研究對象，采用《高中生學習責任心問卷》、《成就動機量表》(AMs)對

3、333名高中生進行問卷調查。通過對數(shù)據(jù)進行描述統(tǒng)計、方差分析、相關分析等方法，探討了高中生學習責任心和成就動機的現(xiàn)狀及關系，并提出相應的教育對策。研究得出如下結論：(1)高中生總體學習責任心水平符合正態(tài)分布，在年級差異上，高二年級是學習責任心發(fā)展的關鍵期、薄弱期、轉折期；性別差異上，女生在學習責任心、主動性、自覺性、計劃性、自我控制上平均得分顯著高于男生。(2)成就動機總體符合正態(tài)分布，從年級差異分析，高二年級在成就動機上的平均數(shù)最高，