已閱讀1頁，還剩74頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、學校發(fā)展規(guī)劃(School Development Planning，簡稱SDP)是20世紀70年代首先由英國提出的一種管理理念，它是有效改進學校管理、提高教育教學質量的手段和技術方法。之后，一些國家和國際組織紛紛學習借鑒這一項目，學校發(fā)展規(guī)劃便產(chǎn)生了持續(xù)的國際性影響，成為教育界關注的熱點之一。
學校發(fā)展規(guī)劃于20世紀90年代被引入中國后，為我國中小學的發(fā)展注入了新的活力，提供了新的發(fā)展思路。經(jīng)過十多年的探索，取得了一定的
2、研究成果。然而，就現(xiàn)有研究成果來看，學校發(fā)展規(guī)劃在制定方面的研究還比較薄弱，表現(xiàn)為：從理論層面上來看，現(xiàn)有的研究較為零散、不夠系統(tǒng)深入；從實踐層面上來看，一些中小學在制定規(guī)劃過程中還存在很多困難和問題。因此，如何制定學校發(fā)展規(guī)劃成為一項重要的研究課題。
本文從學校發(fā)展規(guī)劃的基礎理論著手，并依托管理學理論，結合實踐調查資料，對如何制定學校發(fā)展規(guī)劃主要開展了以下研究：(1)從規(guī)劃機構的設置、規(guī)劃基本理論的宣傳和校情的調研分析三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西方中小學學校發(fā)展規(guī)劃研究.pdf
- 高校發(fā)展規(guī)劃制定的問題研究.pdf
- 南通市中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書
- 71929.石河子市中小學發(fā)展規(guī)劃的價值取向研究
- 我國高校制定發(fā)展規(guī)劃問題研究.pdf
- xx中小學教師個人發(fā)展規(guī)劃實施情況自評表
- xx中小學教師個人發(fā)展規(guī)劃實施情況自評表
- xx中小學教師個人發(fā)展規(guī)劃實施情況自評表
- xx中小學五年發(fā)展規(guī)劃中期自查自評報告
- xx中小學教師個人發(fā)展規(guī)劃實施情況自評表1
- xx中小學教師個人發(fā)展規(guī)劃實施情況自評表1
- xx中小學五年發(fā)展規(guī)劃中期自查自評報告
- xx中小學教師個人發(fā)展規(guī)劃實施情況自評表1
- xx中小學五年發(fā)展規(guī)劃中期自查自評報告
- 醫(yī)院人才發(fā)展規(guī)劃的制定與應用
- 教師如何制定自己的個人發(fā)展規(guī)劃
- 高校發(fā)展規(guī)劃制定參考資料
- 如何制定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 渭源縣中小學信息化建設發(fā)展規(guī)劃及實施方案
- 近期的小學發(fā)展規(guī)劃
評論
0/150
提交評論