初中語文衍生式教學設計研究.pdf

1、初中語文衍生式教學是在反對傳統(tǒng)語文教學弊端和糾正新課改中隨意偏離教學目標的基礎上提出的一種新的教學思想，(也可以看作是一種教學策略)，它利于改變傳統(tǒng)語文教學過分機械、程式化的弊端，同時對克服新課程改革中隨意偏離教學目標、費時低效等問題具有重要的價值意義。本論文通過對當前語文課堂教學幾類實踐樣態(tài)的審視，再結合有關衍生式教學研究現狀的剖析，對初中語文衍生式教學設計進行了深入的研究。論文的主要內容有：
　　 第一部分是相關研究的述評。

2、論文通過對語文教學設計和衍生式教學的相關研究的梳理，理清了目前相關研究取得的成果和研究存在的不足，為論文下一步的研究打下了基礎。這一部分說明的是“為什么衍生”的問題。
　　 第二、三部分是初中語文衍生式教學的價值取向和基本要求。衍生式教學的價值取向，主要從三個維度來闡述，即基于社會需求基礎上的實踐性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一；基于學生發(fā)展基礎上的個性化與人性化的統(tǒng)一；基于教材運用基礎上的基礎性與多元性的統(tǒng)一。這三種價值取向是相輔相成，相融漸

3、進的。衍生式教學的基本要求包括它的表征和條件，教學系統(tǒng)的開放性、教學過程的創(chuàng)造性、學習過程的多元性和教學問題的全息性是衍生式教學的表征形式，而民主、融洽的師生教學關系，教學時空的適宜統(tǒng)整，有效教學策略的把握則是進行衍生式教學需要的條件。這一部分說明的是“衍生需要什么”的問題。
　　 第四、五部分是初中語文衍生式教學的設計和教學案例舉樣。衍生式教學的設計主要從其內涵、理念、設計思路等進行研究，其中衍生式教學設計的理念包括教學設計的