高中技術(shù)課程“主題活動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐研究.pdf

1、新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革以來，技術(shù)課程的普及和推廣使人們不再簡(jiǎn)單關(guān)注其開設(shè)的程度，更多的是關(guān)注技術(shù)教育的質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是否到位，而這些都和具體的技術(shù)課程教學(xué)方法緊密相關(guān)。
　　 本文就中學(xué)技術(shù)課程采用主題活動(dòng)教學(xué)方法做了實(shí)踐研究，結(jié)合具體案例提出了主題活動(dòng)式教學(xué)的相應(yīng)教學(xué)流程，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析，希望通過這種教學(xué)方法來加強(qiáng)對(duì)技術(shù)教學(xué)方法的實(shí)踐研究，也希望能夠?qū)χ行W(xué)技術(shù)教學(xué)有實(shí)際指導(dǎo)作用。本文分為五部分：

2、>　　 第一部分前言。從技術(shù)課程開設(shè)的具體情況出發(fā)，從技術(shù)課程主題活動(dòng)研究的現(xiàn)狀出發(fā)，討論研究技術(shù)課程教學(xué)方法實(shí)踐的必要性和意義目標(biāo)。
　　 第二部分主題式活動(dòng)教學(xué)概述。探討了主題活動(dòng)這種教學(xué)方法的概念、特征和實(shí)施原則。
　　 第三部分從課程標(biāo)準(zhǔn)的角度分析了高中技術(shù)課程的教學(xué)需求，闡述了當(dāng)前技術(shù)課程實(shí)施主題活動(dòng)式教學(xué)的可能性，探討了目前技術(shù)課程主題活動(dòng)教學(xué)存在的不足并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
　　 第四部分主題活動(dòng)