當(dāng)前我國大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題探析.pdf

1、近年來,伴隨著國家經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,市場對人才類型的需求發(fā)生了重大變化,而高等教育作為培養(yǎng)人才的主要機構(gòu),其發(fā)展模式卻不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,從而造成高等教育所培養(yǎng)的人才與市場所需求的人才不相匹配,導(dǎo)致大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題嚴重。
　　 參照國內(nèi)外相關(guān)研究文獻對結(jié)構(gòu)性失業(yè)概念的界定,本文將大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)定義為:由于高等教育發(fā)展模式不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,大學(xué)畢業(yè)生的供給結(jié)構(gòu)與現(xiàn)實勞動力市場的需求結(jié)構(gòu)不相吻合而形成的一種

2、失業(yè)類型。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致社會對人才的需求發(fā)生新的變化,而高等教育培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生在包括知識、技能、層次、區(qū)域分布、經(jīng)驗、就業(yè)觀念等方面不能適應(yīng)這一變化,致使就業(yè)市場出現(xiàn)“有崗無人”和“有人無崗”并存的局面,即所謂的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。本文將大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)主要區(qū)分為專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)、層次結(jié)構(gòu)性失業(yè)、區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)、經(jīng)驗缺乏結(jié)構(gòu)性失業(yè)和觀念結(jié)構(gòu)性失業(yè)五種類型。
　　 大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題已經(jīng)成為社會關(guān)

3、注的一個焦點。我們認為,高校盲目擴招是導(dǎo)致大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的一個原因,但卻不是主要原因,因而不能將大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題簡單地歸咎于高等教育的擴招。國家經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變所帶來的社會對人才需求類型的變化,是大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題產(chǎn)生的客觀原因,或者說是問題產(chǎn)生的時代背景。在這一時代背景下,如果高等教育自身發(fā)展不能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,所培養(yǎng)的人才不能適應(yīng)社會對新型人才的需求,則會導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)嚴重的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。高等教育發(fā)展過程

4、中存在的辦學(xué)層次和辦學(xué)類型的趨同、課程及專業(yè)設(shè)置的不合理、大學(xué)生就業(yè)能力的欠缺也是導(dǎo)致大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的重要因素。
　　 解決當(dāng)前我國大學(xué)生面臨的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題,促進大學(xué)生充分就業(yè),應(yīng)從以下幾個方面入手。首先,高等教育應(yīng)加強自身教育改革,建立適應(yīng)社會市場發(fā)展需要的高等教育發(fā)展模式,主要措施應(yīng)包括:實行分類辦學(xué)和重視各層次辦學(xué)特色、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和構(gòu)建合理的課程體系;其次,建議國家應(yīng)制定相關(guān)政策扶持高等教育發(fā)展,保障大學(xué)生有效就業(yè);