基于創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的安徽MBA教師勝任力研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來，國內創(chuàng)業(yè)潮流興起。安徽省委、省政府適時提出“全民創(chuàng)業(yè)行動”口號，江淮大地迅即掀起全民創(chuàng)業(yè)的熱潮。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才即成為安徽MBA教育發(fā)展的新思路。創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)離不開高素質的師資。安徽MBA教師應具備哪些素質以勝任創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)工作，已成為安徽MBA創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中亟待研究的現實問題，具有較重大的理論和實踐意義。
　　 本文主要研究過程如下：
　　 對比分析創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與傳統MBA教育的特點，由此提煉創(chuàng)業(yè)型人才培

2、養(yǎng)對安徽MBA教師的角色要求，繼而對安徽MBA教師進行工作分析，為安徽MBA教師勝任力的構建提供分析基礎。
　　 整合Spencer提出的運用專家協助的短期研究設計和未來工作研究方法，構建安徽MBA教師勝任力模型。借鑒“創(chuàng)新型教師”、“雙師型”教師素質/勝任力的相關研究，初步提取勝任力要素，結合問卷調查法、因子分析法對安徽MBA教師應具備的勝任力要素進行實證研究，嘗試性地構建出安徽MBA教師勝任力模型。
　　 運用層次分

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