高職生的社交回避及其與家庭老頭方式的相關(guān)研究.pdf

1、為更好地開展心理輔導與咨詢工作,擬對高職生的社交回避及苦惱體驗與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系進行研究。本研究使用修訂的《大學生社交回避及苦惱體驗量表》和自編的《家庭教養(yǎng)方式問卷》,對在南京機電職業(yè)技術(shù)學院抽取的550名大學生樣本,進行了問卷調(diào)查,經(jīng)過統(tǒng)計分析所得結(jié)果顯示:
　　 (1)修訂的《大學生社交回避及苦惱體驗量表》,包括社交回避因子和社交焦慮因子。自編的《家庭教養(yǎng)方式問卷》,包括專制型、鼓勵型、溫暖型、溺愛型和忽視型五個維度。它們

2、都具有較好的信度和效度。
　　 (2)高職院校大學生的社交回避及苦惱體驗在年級、專業(yè)、居住地和父(母)職業(yè)上存在顯著差異。大三學生高于大一學生。藝術(shù)系學生高于機械工程系、電子工程系的學生。
　　 (3)父(母)的文化程度、父(母)的職業(yè)以及子女性別對家庭教養(yǎng)方式都存在顯著影響。文化程度越高越傾向于鼓勵型教養(yǎng)方式,反之,則傾向于專制型教養(yǎng)方式。
　　 (4)社交回避因子、社交焦慮因子分別與專制型、溺愛型和忽視型這3