湘西文化校本課程開發(fā)研究.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文湘西文化校本課程開發(fā)研究姓名：田芳微申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教育語(yǔ)文指導(dǎo)教師：董蓓菲20100501第六章為對(duì)湘西文化校本課程開發(fā)的思考。該章包括開發(fā)反思和開發(fā)展望兩個(gè)部分。在開發(fā)反思這一節(jié)，重點(diǎn)對(duì)實(shí)踐中的收獲和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)不足之處進(jìn)行了反思并提出了相關(guān)對(duì)策；在開發(fā)展望這一節(jié)，提出了根植校本課程開發(fā)加強(qiáng)民族特色教育，立足校本課程開發(fā)促進(jìn)湘西經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的新主張。本文的特色和創(chuàng)新之處：本文的研究是建立

2、在現(xiàn)有的“湘西校本課程開發(fā)”文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，著重從課程資源論、人本主義教育觀、教育本土化、多元文化教育、課程編制理論等理論視角來(lái)審視湘西文化校本課程開發(fā)。同時(shí)以國(guó)內(nèi)外已有的校本課程開發(fā)相關(guān)理論為依托并借鑒了其他地區(qū)校本課程開發(fā)的研究視角及成果，以個(gè)案研究為切入點(diǎn)，系統(tǒng)的探究了湘西文化校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀和不足，試圖找到湘西文化校本課程開發(fā)進(jìn)程中具有普遍意義的規(guī)律性的概念和原理，以此豐富湘西文化校本課程開發(fā)的理論，以期填補(bǔ)湘西文化校本課程