2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、系統(tǒng)的觀察方法被引入教學領域之前,關(guān)于有效教學的研究主要由質(zhì)性的描述和主觀印象兩大方面的內(nèi)容構(gòu)成。從20世紀未開始,為奠定教學的科學基礎,在課堂觀察中引入了大量客觀的、可信度高的測量方法,已有數(shù)以百計的不同觀察系統(tǒng)被用于課堂。教師的教學能力影響著他的教學質(zhì)量和教學有效性,而教師作為教育教學中的核心要素,同眾多要素一同納入到觀察系統(tǒng)中。為改進初中英語教學,我們關(guān)注教師的課堂教學,利用一系列的觀察方法開展課堂觀察。課堂觀察是“主動”地觀察而

2、非“被動”地觀察,系統(tǒng)的課堂觀察是對課堂行為的一種直觀的、量化的測量,通過課堂觀察對課堂教學事件、教學行為進行有策略地觀察和詳細地記錄。
   本文由三部分組成。第一部分(第一章、第二章)介紹了有效教學和課堂觀察,第二部分(第三章)是一個英語課堂觀察的個案,第三部分(第四到第六章)是個案研究的延伸。本文在分析教學互動體系的基礎上開展研究,通過課堂觀察個案研究探討課堂觀察實踐對英語教學和教師專業(yè)發(fā)展的影響。教師參與課堂觀察實踐能有

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