本溪市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的現(xiàn)狀及實(shí)施策略研究.pdf

1、班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,在學(xué)校的教育教學(xué)與管理活動(dòng)中,班主任具有十分重要的作用。其業(yè)務(wù)水平直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展。因此,了解班主任的培訓(xùn)現(xiàn)狀和需求,構(gòu)建班主任培訓(xùn)模式是班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。本文通過(guò)對(duì)本溪市中小學(xué)班主任培訓(xùn)現(xiàn)狀的抽樣調(diào)查,分析了目前本溪市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上對(duì)班主任基礎(chǔ)型培訓(xùn)、提高型培訓(xùn)、發(fā)展型培訓(xùn)三個(gè)層次培訓(xùn)進(jìn)行了探索與反思,探討進(jìn)一步改善班主任培訓(xùn)的對(duì)策。本論文共分七個(gè)部分:<

2、br>　　 第一部分——問(wèn)題的提出。介紹選題背景,及選題的理論意義和實(shí)踐意義,主要研究?jī)?nèi)容,并對(duì)概念如班主任等進(jìn)行辨析。
　　 第二部分——國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。簡(jiǎn)單介紹國(guó)內(nèi)外班主任培訓(xùn)狀況,重點(diǎn)是我國(guó)班主任培訓(xùn)工作的文件規(guī)定及我國(guó)班主任培訓(xùn)研究的現(xiàn)狀。
　　 第三部分——研究方法,介紹本論文的研究被試、研究方法及研究進(jìn)程。
　　 第四部分——本溪市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的現(xiàn)狀及需求分析。從本溪情況分析班主任培訓(xùn)需求及內(nèi)在

3、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和目前存在的問(wèn)題。
　　 第五部分——本溪市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的實(shí)施策略。詳細(xì)陳述本溪市班主任培訓(xùn)層次類(lèi)別與職責(zé)分工、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容、培訓(xùn)措施。重點(diǎn)介紹分層次培訓(xùn)的具體過(guò)程。
　　 第六部分——總結(jié)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)并反思不足。
　　 第七部分——我國(guó)班主任培訓(xùn)的未來(lái)展望。針對(duì)目前的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,對(duì)班主任培訓(xùn)提出建議,探討加強(qiáng)培訓(xùn)制度的建設(shè),加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè),加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè),加強(qiáng)