2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩95頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、戰(zhàn)后美國國際教育的發(fā)展歷經(jīng)三個時期,都是源于美國政府針對當(dāng)時特定的歷史時期基于國家安全和利益的需要而做出的戰(zhàn)略抉擇。
   1946年《富布賴特法》的出臺,標(biāo)志著美國國際教育的發(fā)展步入形成時期,開啟了美國大規(guī)模開展文化外交的先河。美國利用西歐和第三世界國家需要外來資金重建本國經(jīng)濟(jì)的有利時機,通過富布賴特項目輸出自身的意識形態(tài)和價值觀,樹立良好的國際形象和強大的影響力。
   1958年《國防教育法》的頒布,標(biāo)志著美國國際

2、教育的發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)折時期。蘇聯(lián)衛(wèi)星發(fā)射成功,迫使美國感到國家安全和國家利益受到了挑戰(zhàn),需要培養(yǎng)能夠為維護(hù)國家安全和國家利益而獻(xiàn)身的國際專家,將國際教育的發(fā)展上升到國家意志層面,進(jìn)而助推了國際研究和地區(qū)研究中心以及外語研究的蔚然興起。
   1966年《國際教育法》的通過,標(biāo)志著美國國際教育的發(fā)展日臻成熟。從此,美國國際教育的發(fā)展有了制度上的保障,開始了法制化的進(jìn)程。政府對國際教育的發(fā)展又有了全新的認(rèn)識,希望高校承擔(dān)更多國際教育發(fā)展

3、的責(zé)任,進(jìn)而促使高校出現(xiàn)了不同的國際教育發(fā)展模式。本文主要包括以下幾個部分:
   第一部分:二戰(zhàn)后美國國際教育發(fā)展的歷史背景。首先對美國國際教育的發(fā)展分為兩個時期進(jìn)行考察,認(rèn)為戰(zhàn)前美國國際教育的發(fā)展主要是以輸入為主,借鑒和吸收他國高等教育的模式,戰(zhàn)后則是從國家安全和利益的角度,國際教育的發(fā)展有了制度的保障。然后從美國文化傳統(tǒng)、冷戰(zhàn)的出現(xiàn)和教育文化交流三個角度分析了美國國際教育的發(fā)展原因。
   第二部分:二戰(zhàn)后美國國際

4、教育發(fā)展的形成時期。主要是以《富布賴特法》的頒布為標(biāo)志,闡述了《富布賴特法》與美國國際教育的發(fā)展關(guān)系。該部分首先簡要地概括了富布賴特國際教育思想的形成,接著探討了《富布賴特法》的主要內(nèi)容及其相關(guān)法案的演變,為富布賴特項目的開展提供了法律依據(jù),之后分析了富布賴特項目對美國國際教育發(fā)展的影響。
   第三部分:二戰(zhàn)后美國國際教育發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。介紹了《國防教育法》頒布的歷史原因,重點研究了《國防教育法》第六條,包括第六條的立法簡介,

5、撥款爭論以及新的方向,最后分析了第六條對國際教育發(fā)展的影響。
   第四部分:二戰(zhàn)后美國國際教育發(fā)展的成熟時期。首先,從國家利益、高等教育和國際教育資助角度分析美國國際教育政策出臺的背景。其次,回顧了聯(lián)邦政府與國際教育的發(fā)展關(guān)系。接著重點概括了《國際教育法》的主要內(nèi)容。最后以俄亥俄州立大學(xué)為例,分析了《國際教育法》對美國國際教育發(fā)展的影響。
   第五部分結(jié)語。通過上述的研究和分析,得出結(jié)論:維護(hù)國家安全,實現(xiàn)國家利益最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論