大學學術(shù)權(quán)力現(xiàn)狀研究.pdf

1、學術(shù)權(quán)力弱化是我國高等教育中被普遍認可的現(xiàn)狀。學術(shù)權(quán)力的內(nèi)涵，重要的不是從其管理內(nèi)容來看，而是從其執(zhí)行主體來看。在當代中國語境下，把“學術(shù)權(quán)力”界定為大學的學術(shù)人員和學術(shù)組織基于其專業(yè)特長和學術(shù)能力對大學學術(shù)事務(wù)所擁有的控制力，這是一種通俗易懂、直指高等教育時弊的理解。
　　 權(quán)力來源于權(quán)利、外在于權(quán)利、服務(wù)于權(quán)利，權(quán)利優(yōu)先于權(quán)力。學術(shù)權(quán)力來源于學術(shù)權(quán)利，也服務(wù)于學術(shù)權(quán)利，學術(shù)權(quán)利是學術(shù)權(quán)力的“源頭”與“歸宿”。學術(shù)權(quán)力的異化會

2、傷害大學師生的基本權(quán)益，損害大學的根本價值，導致大學組織的畸形發(fā)展，最終造成政府和大學的“雙輸”局面。
　　 為了解當前大學學術(shù)權(quán)力運作的具體情形，我們對近百所大學的各類學術(shù)權(quán)力機構(gòu)(學術(shù)委員會、學位評定委員會、教學委員會)成員的行政背景做了詳細的實證調(diào)查，結(jié)果證實了我們之前的假設(shè)：一是大學學術(shù)權(quán)力機構(gòu)成員資格的獲得與其擁有中層以上行政職務(wù)高度相關(guān)；二是在各類型高校中均是如此，研究型大學的學術(shù)權(quán)力并無強勢表現(xiàn)。
　　 我

3、們可以疏理出造成這種局面的諸多原因，如傳統(tǒng)文化中的“官本位”思想、文革遺留的各種歷史問題、經(jīng)濟落后導致文化落后等等，多種因素都對其產(chǎn)生或多或少的影響，但最根本的原因還是在于當前的高等教育體制?，F(xiàn)行高等教育體制影響高校的主要途徑在于大學的行政化，其具體表現(xiàn)有：單位級別的行政化、干部任免的行政化、組織架構(gòu)的行政化和日常管理的行政化。這使得大學官僚氣息日盛，失去了應(yīng)有的文化氣息，大學也越發(fā)沒有創(chuàng)新能力，學術(shù)腐敗、權(quán)力尋租等各種現(xiàn)象此起彼伏。<