高中班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師班級(jí)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、分類號(hào)：學(xué)校代碼：10373密級(jí)：學(xué)號(hào)：11104045108碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：題目：高中班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師班級(jí)管理高中班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師班級(jí)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究的現(xiàn)狀與對(duì)策研究論文作者：論文作者：王曉寧指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：王家云副教授專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：教育管理研究方向：研究方向：教師管理淮北師范大學(xué)研究生處二○一三年五月I高中班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師班級(jí)管理高中班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師班級(jí)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究的現(xiàn)狀與對(duì)策研究摘要摘要

2、：本研究從高中班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師班級(jí)管理的現(xiàn)狀出發(fā)，采用文獻(xiàn)與實(shí)證分析相結(jié)合的方法。依據(jù)梅奧的人際關(guān)系理論和素質(zhì)教育理論，從班級(jí)管理指導(dǎo)理念、指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)方法等維度編制調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)調(diào)查了解高中班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師班級(jí)管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)高中班主任班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步地提出對(duì)策。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：班主任的示范、班規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)和滿足學(xué)生的尊重的心理需要等作用在班級(jí)管理中發(fā)揮較好，同時(shí)也存在自愿接受班規(guī)約束不夠理想，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)效果不明顯，對(duì)后進(jìn)生

3、的學(xué)習(xí)指導(dǎo)效果不明顯，班級(jí)管理指導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)施呈現(xiàn)表面化，忽視學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展等問(wèn)題。相對(duì)地，結(jié)合梅奧的人際關(guān)系理論和素質(zhì)教育理論，從提高班主任整體素質(zhì)水平和學(xué)校管理的規(guī)范化水平兩個(gè)層面提出提高班級(jí)管理指導(dǎo)力的主要對(duì)策：即第一個(gè)層面，加強(qiáng)指導(dǎo)中“人”的情感教育，促進(jìn)積極的教育行動(dòng)；促進(jìn)班級(jí)管理主體間合作，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)；第二個(gè)層面，切實(shí)落實(shí)以生為本的素質(zhì)教育理念；加強(qiáng)班主任規(guī)范化管理，夯實(shí)班主任綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：教育實(shí)習(xí)；班級(jí)管理；