小學(xué)生記憶方式對學(xué)習(xí)判斷的影響研究.pdf

1、學(xué)習(xí)判斷指個體對已經(jīng)記憶的項目在隨后測驗中的回憶成績的預(yù)測。學(xué)習(xí)判斷是元記憶監(jiān)測的重要部分，這關(guān)系到個體學(xué)習(xí)過程中分配學(xué)習(xí)時間和調(diào)整加工策略等。學(xué)習(xí)判斷的等級和準(zhǔn)確性是學(xué)習(xí)判斷研究的主要指標(biāo)，反映了個體預(yù)測和監(jiān)控學(xué)習(xí)過的知識和技能的能力。學(xué)習(xí)判斷越來越受到研究者的關(guān)注。本研究從高效率學(xué)習(xí)的角度，探討記憶方式對學(xué)習(xí)判斷的影響。
　　本研究以小學(xué)生為被試，漢語名詞詞對為實驗材料，采用學(xué)習(xí)判斷的傳統(tǒng)研究范式，學(xué)習(xí)判斷的等級和絕對準(zhǔn)確性為

2、因變量，采用2（再學(xué)、測試）×3（逐項學(xué)習(xí)判斷、總項學(xué)習(xí)判斷、回憶成績）的混合實驗設(shè)計，研究記憶方式對小學(xué)生學(xué)習(xí)判斷等級和準(zhǔn)確性的影響。本研究根據(jù)學(xué)習(xí)判斷發(fā)生的時間不同分為兩個實驗，每個實驗又根據(jù)任務(wù)不同將學(xué)習(xí)判斷分為逐項學(xué)習(xí)判斷和總項學(xué)習(xí)判斷。
　　研究結(jié)論如下:
　　1.記憶方式對學(xué)習(xí)判斷絕對準(zhǔn)確性影響顯著，再學(xué)組的小學(xué)生學(xué)習(xí)判斷絕對準(zhǔn)確性顯著低于測試組的小學(xué)生學(xué)習(xí)判斷絕對準(zhǔn)確性。
　　2.記憶方式對小學(xué)生學(xué)習(xí)判斷