普通中學(xué)教務(wù)管理效能的問題與策略研究.pdf

1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位敝作者硌荔、也日期：剛小“學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可

2、以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。摘要lIIIIIIIit1111111IIIII＼1921937摘要在教育改革的新形勢下，普通中學(xué)紛繁復(fù)雜的教務(wù)管理工作將迎接新的挑戰(zhàn)，而一些基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和從業(yè)人員并未認(rèn)識到教務(wù)管理工作的重

3、要性和科學(xué)性，因而對其效能的研究并未廣泛開展和深入。鑒于此，本課題對普通中學(xué)教務(wù)管理工作的內(nèi)涵做出界定、對地位做出描述、對影響因素做出分析、探討相關(guān)策略，以期能在一定程度上幫助促進(jìn)普通中學(xué)教務(wù)管理效能的全面提高。文章分為五個章節(jié)。第一章導(dǎo)言論述了選題的背景以及國內(nèi)外關(guān)于學(xué)校教務(wù)管理效能研究的現(xiàn)狀，提出了本論文的研究方法及研究構(gòu)想。第二章對教務(wù)管理效能的相關(guān)概念做出界定，從中分析影響教務(wù)效能的一般因素為人的因素、物的因素和管理的因素。第三

4、章對南京市普通中學(xué)教務(wù)管理現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查及訪談，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出目前其效能存在的組織架構(gòu)科層制、管理機(jī)制僵化、人員素質(zhì)參差不齊、缺乏現(xiàn)代化技術(shù)手段等主要問題，并對問題進(jìn)行了原因分析，包括自身體制的不完善、管理方法因循守舊、各級領(lǐng)導(dǎo)缺乏重視、相關(guān)競爭激勵措施不作為等。第四章針對問題及原因，提出了進(jìn)行組織架構(gòu)的扁平化探索、實行職務(wù)分析和流程再造的科學(xué)管理方法、提高人員隊伍水平等提升普通中學(xué)教務(wù)管理效能的若干策略。第五章通過對整個研究過程