“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性績效評價模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究.pdf

1、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”是農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的簡稱，是國家為促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益而開展的一項具有深遠(yuǎn)意義的工作。本論文主要通過對前期研究工作的總結(jié)，探究“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性績效評價指標(biāo)體系，提出“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性績效評價各指標(biāo)間相互影響的假設(shè)，建立“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性績效評價模型(以下簡稱“模型”)，并利用調(diào)查研究，完成對“模型”的驗證。最后，利用“模型”分析績效，找出影響戰(zhàn)略性績效的因素，提出對策。
　　

2、本文第一章通過對研究現(xiàn)狀的總結(jié)，提出研究意義，說明研究內(nèi)容、研究方法及研究思路，并闡述了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性績效評價與“農(nóng)遠(yuǎn)工程”績效評價兩個不同概念。第二章基于“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用指標(biāo)的設(shè)計思路，建立“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性績效評價指標(biāo)體系，為構(gòu)建“模型”提供具體理論依據(jù)。在本章節(jié)中選用戰(zhàn)略性管理工具--平衡計分卡，作為建立戰(zhàn)略性績效評價指標(biāo)體系的理論依托，并通過對于戰(zhàn)略性目標(biāo)的分析，最終確定“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性指標(biāo)。第三章闡述了“模型”構(gòu)建的具體

3、過程，即按照“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性指標(biāo)，提出相應(yīng)假設(shè)，并運用結(jié)構(gòu)方程模型相關(guān)理論建立“模型”初級路徑示意圖。第二章和第三章的內(nèi)容是“模型”的構(gòu)建過程，是本文的重點?！澳Ｐ汀钡尿炞C需要收集資料，第四章陳述了調(diào)查方案的具體設(shè)計方法以及調(diào)查實施過程。第五章對“模型”的驗證、評價及應(yīng)用，是本文的另一重點。首先利用SPSS分析闡述湖北地區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”戰(zhàn)略性準(zhǔn)備情況，再選取模式三學(xué)校的數(shù)據(jù)，使用AMOS軟件標(biāo)示各指標(biāo)間路徑系數(shù)，驗證“模型”可用性，“模