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1、隨著信息技術(shù)和國(guó)際交流的發(fā)展，英語(yǔ)閱讀已成為一項(xiàng)必不可缺的技能，尤其對(duì)那些即將面臨高考的學(xué)生而言。近年來，專家學(xué)者們從不同的角度熱議如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。許多學(xué)者運(yùn)用自下而上模式、自上而下模式、交互模式等閱讀理論探討了這個(gè)問題。
功能語(yǔ)言學(xué)自身的發(fā)展促使一些學(xué)者運(yùn)用主位理論研究大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)和城市高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)。本文作者將主位理論運(yùn)用于一個(gè)相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的高中英語(yǔ)閱讀課堂，以期發(fā)現(xiàn)主位理論對(duì)提高英語(yǔ)水平相對(duì)落后的高
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