基于義務(wù)教育均衡發(fā)展的江西省“教育園區(qū)”建設(shè)研究.pdf

1、義務(wù)教育是國(guó)民教育的基礎(chǔ)，是國(guó)家保障的公益性事業(yè)，也是教育工作的重中之重。義務(wù)教育是否均衡發(fā)展關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，也關(guān)系著社會(huì)安定、社會(huì)群體間的融合及整個(gè)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，在我國(guó)已非常重視保障公民基本權(quán)利和社會(huì)公平的今天，義務(wù)教育均衡發(fā)展正成為國(guó)民普遍關(guān)注的民生問(wèn)題，也是我國(guó)教育改革的重要內(nèi)容之一，更是21世紀(jì)初我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重點(diǎn)要解決的戰(zhàn)略任務(wù)。
　　 當(dāng)前我國(guó)在借鑒國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，逐年加大義務(wù)教育

2、經(jīng)費(fèi)投入，并通過(guò)加強(qiáng)宣傳立法、合理配置資源、優(yōu)化師資建設(shè)、傾斜弱勢(shì)群體等諸多有效措施，使義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了較大的進(jìn)步和成績(jī)；2010年根據(jù)我國(guó)各地區(qū)之間、各省市之間社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相差較大、義務(wù)教育均衡發(fā)展水平參差不齊這一國(guó)情，國(guó)家教育部適時(shí)提出了率先實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策。近年來(lái)隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各省特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份的城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快，大量農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入城鎮(zhèn)學(xué)校就讀，城鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)模明顯擴(kuò)張，“大班額”現(xiàn)象

3、日益突出，而農(nóng)村出現(xiàn)很多“空心村”現(xiàn)象，義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題出現(xiàn)了新的情況，提出了新的要求，對(duì)此，社會(huì)高度關(guān)注，群眾反映強(qiáng)烈。
　　 江西省2010年提出了推進(jìn)城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)(簡(jiǎn)稱(chēng)“教育園區(qū)”)建設(shè)的決策部署，國(guó)家教育部把這項(xiàng)工作列入了全國(guó)教育體制改革試點(diǎn)工作之一。幾年來(lái)，江西省積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，主要有：黨政重視、高位推動(dòng)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展；準(zhǔn)確定位、科學(xué)規(guī)劃綜合園區(qū)建設(shè)；多方籌資、通力保障項(xiàng)目建設(shè)資金；規(guī)范建設(shè)、確保