論中職語文教學中的思想滲透.pdf

1、現(xiàn)代社會經(jīng)濟高速發(fā)展，社會對學生的影響越來越大。中職學生學習目的不明確，是非道德觀念淡薄，他們正處于人生觀、世界觀形成的關鍵時期，而中職學校語文教學中存在著忽視對學生進行思想教育的弊端。為了適應社會需要，對學生進行思想教育已刻不容緩，中職語文教學也肩負著義不容辭的責任。本文以現(xiàn)有語文思想教育的研究成果為基礎，緊密聯(lián)系中職語文教學與現(xiàn)實生活，結(jié)合中職學生的現(xiàn)實狀況，反思中職語文的教學歷程，論述了中職語文教學的首要任務在于，對學生進行知識教

2、學的同時，充分利用語文教學資源對學生的思想進行塑造，規(guī)范他們的言行舉止，使他們在學習、生活和工作中能符合社會的需要。
　　 基于以上幾個方面的考慮，論文從以下大方面進行研究。第一部分從研究的背景、意義入手，分析了前輩研究的成果;第二部分著重研究為什么在中職語文教學中要對學生進行思想教育。從中職語文教學的特殊性及現(xiàn)狀入手，講述思想滲透的必要性;第三部分從教材內(nèi)容、教學方法、作業(yè)練習三大方面論述在語文教學中滲透思想教育的方法。只有善

3、于利用語文教材的文本內(nèi)涵，才能充分發(fā)揮語文教學的思想教育作用;第四部分從培養(yǎng)人格、豐富體驗的角度，重點介紹思想教育的內(nèi)容要點，突出強調(diào)教材和學生是語文教學的根本;第五部分從聽、說、讀、寫四個角度，討論如何抓住時機對學生進行思想教育，探討了對學生進行思想教育的實施策略。
　　 作為中職語文教學的一線教師，本人結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，力圖在掌握一定事實材料的基礎上，秉持時時為學生、處處為教育的宗旨，對中職語文教學中實施思想教育提出了