區(qū)域經(jīng)濟視域下陜西省職業(yè)教育集團化辦學體系建設研究.pdf

1、職業(yè)教育的集團化發(fā)展是進入新世紀后我國職業(yè)教育發(fā)展的一個新模式,由于職業(yè)教育集團化辦學適應新的經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,同時也為職業(yè)教育開辟了一條快速高效發(fā)展的辦學途徑,因而在職業(yè)教育界引起高度關注。對陜西而言,這種辦學模式將極大地促進陜西省職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟密切結(jié)合,使職業(yè)教育更好地為區(qū)域經(jīng)濟服務,促進區(qū)域經(jīng)濟科學、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。雖然陜西省已有多家職業(yè)教育集團,但是,由于職業(yè)教育集團化辦學是一個新興事物,其結(jié)構體系仍不完整,特別是與區(qū)域經(jīng)

2、濟發(fā)展聯(lián)系緊密的區(qū)域型職業(yè)教育集團更需要強有力的理論給予指導。
　　 本文在文獻分析和調(diào)查研究的基礎上,對區(qū)域型職業(yè)教育集團化辦學的體系建設理論及組織結(jié)構做了初步探討,以期引起職教研究者和實踐者的進一步思考。
　　 本文從五個部分展開研究:第一部分是導論,主要介紹陜西職業(yè)教育集團化辦學的背景、目的及意義,提出論文研究的內(nèi)容、方法、思路等,通過對研究內(nèi)容的闡述,進一步明確文章的脈絡、框架并交代本文研究的創(chuàng)新點與不足等。第二

3、部分是基本概念的界定,明確本文所涉及的職業(yè)教育、區(qū)域經(jīng)濟、集團化辦學等主要概念的內(nèi)涵與外延。第三部分介紹了陜西省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢以及陜西省職業(yè)教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟之間的關系,著重介紹陜西省開展職業(yè)教育集團化辦學所取得的成績。第四部分是關于區(qū)域型職業(yè)教育集團體系的構建,首先從區(qū)域性職業(yè)教育集團的基本特點入手,闡述了區(qū)域性職業(yè)教育集團的組建方式、建設原則、建設策略、保障措施和基本功能;其次構建了區(qū)域型職業(yè)教育集團的組織與運行結(jié)構,明確了區(qū)域型