社會工作理念與方法在工讀教育中的運用——以武漢市啟新工讀學校為例.pdf

1、本文針對社會工作理念與方法在工讀教育中的運用進行了探索。通過對現(xiàn)有材料關于工讀教育現(xiàn)狀和社會工作在工讀教育中的介入的分析,論證了社會工作在工讀教育中的介入空間,并結合武漢市啟新工讀學校的社會工作理念與方法的運用過程及效果分析,思考社會工作在工讀教育的介入及工讀教育未來發(fā)展的建議。
　　本文首先闡明了研究的背景及意義。本文認為對社會工作理念與方法在工讀教育中運用的研究,對于彌補現(xiàn)有工讀教育的不足,使工讀教育發(fā)揮應有的、并且是社會所期

2、待的功能,并使社會工作的本土化發(fā)展有一片絕佳的培育土壤,將產生積極意義。
　　第二部分通過對工讀教育與社會工作性質的對比,以及對當前工讀教育困境和社會工作介入空間的論述,本文認為社會工作的理念與方法將有效補充與完善當前工讀教育的體系及內容,構建“學校-家庭-社會”的良性互動與教育平臺,幫助青少年重新回到社會,融入主流,使他們不再被“邊緣化”。
　　接下來,筆者以武漢市啟新工讀學校中的社會工作理念與方法運用為例,將本課題的演技