義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女接受教育的個(gè)案研究——以無(wú)錫市為例.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究主要采用質(zhì)的研究方法,通過(guò)對(duì)江蘇省無(wú)錫市教育局有關(guān)人員,三位具有代表性的學(xué)校校長(zhǎng):公辦學(xué)校校長(zhǎng)、公辦新市民子女小學(xué)校長(zhǎng)、公助民營(yíng)學(xué)校校長(zhǎng),四戶子女就讀于公辦學(xué)校的農(nóng)民工家庭以及班主任和教師進(jìn)行訪談,直觀展示了無(wú)錫市農(nóng)民工子女教育的基本情況,為農(nóng)民工子女教育管理研究提供一種新思路,并為教育決策者提高教育政策的科學(xué)性提供參考,也為其他地區(qū)的農(nóng)民工子女教育管理提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
  本論文共分為五個(gè)部分。第一部分提出研究問(wèn)題及研究?jī)r(jià)值

2、,然后對(duì)已有文獻(xiàn)進(jìn)行綜述,并對(duì)核心概念進(jìn)行界定以及介紹研究方法等;第二部分,從三個(gè)不同的視角即家長(zhǎng)、學(xué)校和教育局觀察農(nóng)民工子女教育的基本情況,通過(guò)對(duì)農(nóng)民工子女家長(zhǎng)送孩子讀書的故事、學(xué)校關(guān)心民工子女教育的行動(dòng)和教育局解決農(nóng)民工子女教育的努力進(jìn)行詳細(xì)介紹和分析,充分展示了無(wú)錫市三個(gè)與農(nóng)民工子女教育緊密相關(guān)的主體對(duì)農(nóng)民工子女教育所做的努力、付出和探索;第三部分,在第二部分對(duì)訪談資料分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)政策文件,歸納出無(wú)錫市農(nóng)民工子女教育所取

3、得的成效,并通過(guò)定量分析法把無(wú)錫市和金華市的農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀進(jìn)行比較,用實(shí)際數(shù)據(jù)來(lái)更加科學(xué)的證明無(wú)錫農(nóng)民工子女教育表現(xiàn)出的政策效果;第四部分,對(duì)無(wú)錫市農(nóng)民工子女教育的不足進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議;最后一部分,是對(duì)整篇論文進(jìn)行總結(jié),反思整篇論文寫作的困難和進(jìn)一步提升的方向。
  最終研究目的是希望無(wú)錫的農(nóng)民工子女教育特色為其它地區(qū)的農(nóng)民工子女教育管理提供值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),并希望對(duì)農(nóng)民工子女教育不足的闡述和改進(jìn)的建議能夠?yàn)闊o(wú)錫市農(nóng)民工子

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