基于發(fā)展學(xué)生自主動手能力的學(xué)具開發(fā).pdf

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中極為重要的一部分。一直以來,由于受到教學(xué)設(shè)備等條件的限制,在物理教學(xué)中,通常只重視教師的教,而忽視了學(xué)生的主體地位,這種教學(xué)模式未能達(dá)到全面發(fā)展的教育目標(biāo),更不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。而近幾年發(fā)行的物理學(xué)具為物理教學(xué)提供了可行的條件。所謂學(xué)具就是供學(xué)生按照教學(xué)要求進(jìn)行動手加工組裝或操作的基本材料和器具。學(xué)具的使用,能夠大面積地調(diào)動學(xué)生的積極性,有利于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。本研究以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等為指導(dǎo),以自編的自制學(xué)

2、具能力測評調(diào)查問卷為工具。探查了5所市區(qū)的150名初二學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn):很少有學(xué)校開展自制物理學(xué)具的活動,學(xué)生自制學(xué)具的能力欠缺;,學(xué)生自制學(xué)具的熱情很高,但參與相關(guān)活動的機(jī)會很小。此外,通過在外國語學(xué)院附屬學(xué)校等開展第二課堂活動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手能力較差。結(jié)合這些分析,可以通過制作學(xué)具來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。本文的第四部分介紹了學(xué)具的開發(fā)情況,除開發(fā)前的必要準(zhǔn)備外,還要遵循一定的原則,如趣味性、經(jīng)濟(jì)性、安全性等。制作的成品要進(jìn)行不斷的改進(jìn)和美