農(nóng)村高中生染發(fā)行為調(diào)查報告——以湖南省臨湘市五中為例.pdf

1、染發(fā)是當(dāng)前年輕人的一種時尚，嚴(yán)禁高中生染發(fā)易導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。如何看待高中生的染發(fā)行為，如何引導(dǎo)高中生不染發(fā)，是高中老師高度關(guān)注的問題。本文以地處湖南省的一所農(nóng)村中學(xué)--臨湘五中為研究對象，對該校的高中生進行了問卷調(diào)查，對數(shù)十名教師進行了口頭調(diào)查。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對如何創(chuàng)建良好的校園時尚文化，引導(dǎo)高中生不染發(fā)、少染發(fā)進行了研究。
　　 第二章介紹2011年12月期間，對臨湘五中625名在校學(xué)生開展問卷調(diào)查的內(nèi)容與過程；從高中生染

2、發(fā)行為的特點、染發(fā)生感到的評價等角度，描述臨湘五中高中的染發(fā)現(xiàn)狀；討論性別、年級、班級、住宿、家庭等因素對高中生染發(fā)行為的具體影響；分析臨湘五中學(xué)生染發(fā)的原因。
　　 第三章介紹臨湘五中在崗教師對高中生染發(fā)的看法。政教處德育工作者根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制訂校級校規(guī)，嚴(yán)禁高中生染發(fā)；班主任是校紀(jì)的執(zhí)行者，對染發(fā)學(xué)生批評得最多，否定得最堅決，也受到染發(fā)生最多的負(fù)面評價；文化課任課教師持否定，但不干預(yù)的看法；藝體教師則是內(nèi)心認(rèn)同，

3、但不給予正面評價。
　　 第四章介紹臨湘五中附近居民、學(xué)生家長、畢業(yè)生對高中生染發(fā)的看法。居民和家長對高中生染發(fā)持否定態(tài)度，不認(rèn)同染發(fā)就代表學(xué)生品質(zhì)不好的看法。他們認(rèn)為染發(fā)會分散學(xué)生的注意力，降低學(xué)習(xí)成績。畢業(yè)生認(rèn)為染發(fā)學(xué)生身上有優(yōu)點，反對高中生對染發(fā)投入過多的精力，以及夸張的染發(fā)造型。
　　 針對學(xué)校在嚴(yán)禁高中生染發(fā)中產(chǎn)生的重重矛盾，第五章提出高中教師應(yīng)該從時尚文化的角度來分析高中生的染發(fā)行為。染發(fā)不過是高中生追求時尚

4、、彰顯個性的一種表現(xiàn)而已，并不傷害其他人，也不危害社會。高中的德育管理者首先要放松嚴(yán)禁學(xué)生染發(fā)的禁令，教師通過了解時尚文化；參與創(chuàng)建合理的校園時尚文化；從關(guān)注學(xué)生健康的角度，多宣傳染發(fā)的負(fù)面影響，從而降低染發(fā)學(xué)生的逆反心理，讓他們自覺降低染發(fā)的次數(shù)，最終實現(xiàn)不染發(fā)。
　　 第六章認(rèn)為本文有兩個創(chuàng)新點：第一，對一所農(nóng)村中學(xué)進行了廣泛調(diào)查，獲得了關(guān)于高中生染發(fā)、教師對染發(fā)看法的大量調(diào)查數(shù)據(jù)；第二，倡議從校園文化的角度來看待高中生的染