新課改環(huán)境下語文校本教研實踐與策略研究——以河北省鹿泉市第一中學為例.pdf

1、中圖分類號：G243UDC：800密級：公開學校代碼：10094訝l￡解盛尢學碩士學位論文(教育碩士)新課改環(huán)境下語文校本教研實踐與策略研究——以河北省鹿泉市第一中學為例UndertheenvironmentofChineseSchool—basedTeachingPracticeandstrategyofthenewcurriculumreform作者姓名：屈偉蓮指導(dǎo)教師：劉靜副教授學科專業(yè)：學科教學語文研究方向：語文教學論論文開題日

2、期：2011年10月30日摘要我國從2001年開始實施新課程改革，教師就是這場教育改革的主力軍。有了一流的教師，才會有一流的學校和一流的教育。而要達到這個目標，校本教研是一條必經(jīng)之路。培訓(xùn)與科研是教師提高專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)科研精神、實現(xiàn)終身發(fā)展的不二法寶。因此，～個學校的校本教研開展情況，就成為學校發(fā)展、教師成長、學生成才的關(guān)鍵。本研究選取了鹿泉一中為研究對象，采用訪談法、個案研究和文獻分析等方法，對該校語文校本教研基本情況進行調(diào)查研究，簡

3、述學校開展語文校本教研所取得的主要成果，并對學校在語文校本教研方面的成功經(jīng)驗進行總結(jié)和分析；在此基礎(chǔ)之上，發(fā)現(xiàn)當前存在的問題，分析其原因，并嘗試著提出有針對性的策略，希望對學校的語文校本教研的開展有一定的啟發(fā)作用。本文共分為三個部分。第一部分為校本教研與語文校本教研概說，這一部分以校本教研和語文校本教研的概念解讀和實踐研究為主。第二部分為鹿泉一中語文校本教研實踐研究，包括：鹿泉一中語文教學現(xiàn)狀分析；鹿泉一中語文學科校本教研實踐；鹿泉一中