高中地理課堂活動教學(xué)的問題及策略研究——以河北承德第一中學(xué)為例.pdf

1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中地理課堂活動教學(xué)的問題及策略研究——以河北承德第一中學(xué)為例姓名：劉勝利申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·地理指導(dǎo)教師：林培英20071010A b s t r a c t1 1 l ea l l —a r o u n de d u c a t i o n ，a i m i n ga ti m p r o v i n g t h es t u d e n t s ’a b i l i t yo f c

2、 r e a t i o na n d p r a c t i c e ，i Sb o t h t h e k e y a n d f u n d a m e n t a l t a s ko f t h ep r e s e n te d u c a t i o n a l r e f o r n l ．T h ea 1 1 ．a(chǎn) r o u n de d u e a t i o nc a l l sf o r n e w e d u

3、 c a t i o n a li d e a s ，o n eo f w h i c h i sl e a r n i n gt h r o u g h a c t i v i t i e s ．A c c o r d i n g t ot h e n e wg e o g r a p h yc o u r s es t a n d a r d ，e d u c a t i o n ‘' s h o u l de n c o

4、u r a g es t u d e n t st o b ea c t i v e a n dr e a d yt op a r t i c i p a t e ，e x p l o r ea n dp r a c t i s e a s w e l la s d e v e l o pt h e i ra b i l i t i e so f c o l l e c t i n g a n da n a l y z i n gi n

5、 f o r m a t i o n ，o b t a i n i n g n e w k n o w l e d g e , d e a l i n g w i t h p r o b l e m sa n dc o o p e r a t i n gw i t ho t h e r s ．n ec o u r s e s t a n d a r dp r o v i d e s a d v i c eo n p r o p e r

6、a c t i v i t i e s c o n c e r n i n g t h e k n o w l e d g ea n ds k i l l sr e q u i r i n gt o b em a s t e r e d b yt h e s t u d e n t s ，w h i c hs h o w st h e s t u d yo fg e o g r a p h y s h o u l db eu n d e

7、 r t a k e n t h r o u g ha l l k i n d s o f a c t i v i t i e sb u t n o ti nt h es t a t e o f ‘‘g i v i n g ’’a n d ‘‘a(chǎn) c c e p t i n g ' ’．A s a p a r to fg e o g r a p h y l e a r n i n g , a c t i v i t i e sa

8、 r ee f f e c t i v e o n t h e i m p r o v e m e n t o ft h e s t u d e n t s ’a b i l i t yo f a n a l y z i n g , t h i n k i n ga n d p r a c t i c i n g ．T h e r e f o r e , t h e e s s a yi st oe x p l o r e h o w

9、t oc o m b i n et h e a d v a n t a g e s o f t r a d i t i o n a lw a y a n d t h e a c t i v i t yt e a c h i n ga n d l e a r n i n gi no r d e r t h a tt h e s t u d e n t sC a n l e a r n g e o g r a p h yw e l lt h

10、 r o u g ht h ea c t i v i t i e s ．I nt h i sw a y t h es t u d e n t sw i l lb e m o r ei n t e r e s t e da n d t h e i r i n i t i a t i v ea n d c r e a t i o n w i t lb e d e v e l o p e d t h o r o u g h l y ．A c

11、c o r d i n g t o t h eq u e s t i o n n a i r e sg i v e nb yt h et e a c h e r sa n d s t u d e n t so ft h eN o ．1 M i d d l eS c h o o li nC h e n g d e ，H e b e i ，t h ee s s a yp r e s e n t s t h ep r e s e n ts i

12、 t u a t i o no f g e o g r a p h ye d u c a t i o ni nh i g h s c h o o l sa n d a l s o p r o v i d e s t h e s o l u t i o n st o t h ep r o b l e m s e x i s t i n g i n c a r r y i n go u tt h ea c t i v i t i e s ．

13、，n l i s i st h eo n l yp r i m a r y e x p l o r a t i o ni n t og e o g r a p h yt e a c h i n g i nt h ep e r i o do f s e n i o rh i 曲s c h o o l ，I td e m a n d sf u r t h e rs t u d ya n dp r a c t i c eb ya 1 1 t

14、h eg e o g r a p h y t e a c h e r s t oi n t r o d u c e , c a r r yo u tt h e a c t i v i t yt e a c h i n g m e t h o d ，m e e t w i t h t h ec o u r s es t a n d a r da n d p r o m o t e t h e d e v e l o p m e n to