新課程理念下高考理綜化學(xué)復(fù)習(xí)策略研究.pdf

1、隨著高考改革的推進(jìn)和新課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面自主和諧的發(fā)展日漸成為基礎(chǔ)教育的主題。課程標(biāo)準(zhǔn)立足于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，體現(xiàn)了高中化學(xué)課程的時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性。高考作為基礎(chǔ)教育選拔性考試，也必然要體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的成果。在新課改背景下，如何把握高考的命題方向，組織高考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率是一線教師需要更多探討的問題。本文以新課程理念為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，立足基礎(chǔ)，突出能力，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄?/p>

2、口，強(qiáng)調(diào)通過優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生自主構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)科中蘊(yùn)涵的思想方法，關(guān)注學(xué)生在過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的提升，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成。本文就是在這一背景下對(duì)高考復(fù)習(xí)策略進(jìn)行研究。
　　 本文在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合化學(xué)新課程中科學(xué)素養(yǎng)的三維目標(biāo)和高考的命題要求，設(shè)計(jì)了相關(guān)的問卷和訪談提綱，從高考理綜化學(xué)復(fù)習(xí)滿意度、教師的角色、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)模式和復(fù)習(xí)手段等方面進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，復(fù)習(xí)缺乏趣味

3、性、不能學(xué)以致用、不能有效提升學(xué)生成績等成為高考理綜化學(xué)復(fù)習(xí)存在的重要問題。因此，在分析現(xiàn)有問題和化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高考理綜化學(xué)復(fù)習(xí)基本要求的基礎(chǔ)上，制定出高考化學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)，確立了高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略。本文以常見元素單質(zhì)及其化合物、基本概念、有機(jī)化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)為例，總結(jié)了高考理綜化學(xué)的復(fù)習(xí)策略:一是注重概念的理解和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建;二是培養(yǎng)科學(xué)探究的意識(shí)與方法;三是注重學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)策略點(diǎn)面結(jié)合，內(nèi)容詳實(shí)，層次清晰。