湘西州幼兒教師體育教學(xué)技能現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、我國(guó)幼兒教育的“體”一直被放在了幼兒全面發(fā)展教育的首要位置。然而,由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大,不少人片面重視幼兒知識(shí)的培養(yǎng)、培優(yōu),忽視體育教育,幼兒體育成了幼兒教育的“配盤菜”,使得幼兒教師體育教學(xué)技能缺乏,這大大影響了幼兒教育改革的不斷深入發(fā)展。針對(duì)這一問(wèn)題,湘西自治州幼兒體育教育應(yīng)不等不靠,從實(shí)際出發(fā),因地制宜,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力提升幼兒教師自我的體育教學(xué)技能,把全州幼兒園的體育教學(xué)開展得豐富多彩,促進(jìn)湘西幼兒全面、健康發(fā)展。
　　本

2、文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法專家咨詢等方法,制定了湘西州幼兒教師體育教學(xué)技能評(píng)價(jià)表,從了解湘西州幼兒教師體育教學(xué)技能現(xiàn)狀入手,客觀、系統(tǒng)地對(duì)湘西州幼兒教師體育活動(dòng)教學(xué)技能存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,研究的具體體育教學(xué)技能分為:設(shè)定體育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)技能、導(dǎo)入技能、講解技能、直觀演示技能、提問(wèn)技能、反饋技能、控制技能、結(jié)束技能。通過(guò)研究得出結(jié)論:1、在幼兒體育教學(xué)中,幼兒教師的講解技能方面做得較好,但是還有很大的提升空間。2、目前湘

3、西州幼兒教師在體育教學(xué)組織控制技能、直觀演示技能和反饋技能上存在一定的問(wèn)題,直接影響幼兒教師的體育教學(xué)水平。3、湘西州幼兒教師不能夠很好的運(yùn)用各種體育相關(guān)技能來(lái)開展幼兒體育活動(dòng),致使幼兒體育活動(dòng)開展情況不太理想。4、教育觀念偏差;場(chǎng)地器材缺乏;幼兒教師本身對(duì)體育的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠;幼兒園、幼兒教師對(duì)體育教學(xué)中安全問(wèn)題的回避;幼兒教師體育教學(xué)技能標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)體系缺失;幼兒教師培養(yǎng)院校缺乏體育教學(xué)技能的培養(yǎng);幼兒教師職后再教育中缺乏體育教學(xué)技能

4、的培訓(xùn)等等,都是湘西州幼兒教師體育教學(xué)技能缺乏的制約因素。
　　根據(jù)研究結(jié)果,提出湘西州幼兒教師體育教學(xué)技能發(fā)展的對(duì)策:1、更新觀念,制定科學(xué)有效的指導(dǎo)方案。2、因地制宜,開展豐富多彩的體育活動(dòng)。3、幼兒教師應(yīng)提高對(duì)幼兒體育的認(rèn)識(shí)。4、幼兒教師正確對(duì)待體育教學(xué)中的安全問(wèn)題。5、制定幼兒教師體育教學(xué)技能標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)體系。6、改革幼兒教師培養(yǎng)方式,增設(shè)幼兒體育相關(guān)課程。7、加強(qiáng)職后教育,提高幼兒教師體育教學(xué)技能培訓(xùn)。8、構(gòu)建科學(xué)化教師