湖南省中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化現(xiàn)狀分析與對(duì)策——以長(zhǎng)沙市W縣為例.pdf

1、校長(zhǎng)作為學(xué)校的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，在學(xué)校教育質(zhì)量提升和學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的作用。目前，校長(zhǎng)作為已被明確界定的職業(yè)類別，其專業(yè)化已成為世界各國(guó)發(fā)展教育、提高教育質(zhì)量的共識(shí)。校長(zhǎng)職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展要求這一職業(yè)的從業(yè)主體——中小學(xué)校長(zhǎng)必須不斷提高自己的專業(yè)水平，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，才能推動(dòng)校長(zhǎng)職業(yè)的專業(yè)化，從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高。因此，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展進(jìn)行研究，具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
　　同時(shí)，由于缺乏科

2、學(xué)規(guī)范的校長(zhǎng)任用標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)健全的校長(zhǎng)培訓(xùn)體系、客觀有效的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，以及校長(zhǎng)自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力不足，很多程度上影響著湖南省中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化水平。本文試圖以長(zhǎng)沙市W縣為例，闡述我省中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化水平不高的內(nèi)在因素和外在因素，并就如何促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化水平的提升，在借鑒美、英等國(guó)外中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出以下對(duì)策和建議:制定校長(zhǎng)任用標(biāo)準(zhǔn)，把好校長(zhǎng)隊(duì)伍入口關(guān);構(gòu)建科學(xué)培訓(xùn)體系，把好校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān);建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制，把好校長(zhǎng)考核評(píng)