高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf

1、“授人以魚，不如授人以漁”，這一古今傳頌的名言，告誡我們做任何事情，都要講究方法。方法對(duì)路，可以事半功倍。怎樣學(xué)習(xí)，是方法，也是科學(xué)，怎樣教學(xué)生學(xué)習(xí)，是教師的責(zé)任。在高中數(shù)學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，是時(shí)代發(fā)展的要求，是高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的重要手段，是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，簡(jiǎn)稱數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo),是指教育者通過一定的途徑對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授、誘導(dǎo)、診治,使學(xué)習(xí)者

2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并靈活運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中,逐步形成較強(qiáng)的自學(xué)能力。簡(jiǎn)言之,就是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。論文體現(xiàn)在“學(xué)習(xí)理論”和“學(xué)法指導(dǎo)”原則的指導(dǎo)下，對(duì)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)的過程、收獲及思考為研究課題。
　　研究主要由以下幾個(gè)部分組成:第一部分:研究課題的提出和數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的意義，主要闡述了選擇課題的背景，從四個(gè)方面闡述了選擇此課題的意義；第二部分:研究綜述，主要對(duì)國內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)研究現(xiàn)狀進(jìn)行論述；第三部分:有關(guān)概念的界定及研究

3、的理論基礎(chǔ)，主要對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的概念、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、系統(tǒng)科學(xué)理論、認(rèn)知建構(gòu)學(xué)習(xí)理論作了綜述；第四部分:學(xué)法指導(dǎo)的原則和特點(diǎn)，主要對(duì)學(xué)法指導(dǎo)的原則及特點(diǎn)做了論述；第五部分:在高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)踐研究，主要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行了學(xué)情調(diào)查、分析以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，實(shí)施了學(xué)法指導(dǎo)的研究過程；第六部分:學(xué)法指導(dǎo)實(shí)踐的收獲和效果，對(duì)實(shí)證研究的結(jié)果和收獲作了歸納總結(jié)；第七部分：學(xué)法指導(dǎo)研究的思考與結(jié)論。
　　論文研究的目的是尋求使學(xué)生掌