我國幼兒園數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)及其啟示.pdf

1、幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，幼兒教育影響著人一生的發(fā)展。在幼兒教育的改革中，課程標(biāo)準(zhǔn)的改革尤為重要。我國在幼兒課程標(biāo)準(zhǔn)方面的研究較少，導(dǎo)致我國幼兒園教育在實(shí)施，評價(jià)等過程中缺少切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園數(shù)學(xué)教育同樣缺少相應(yīng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)，因此，建構(gòu)完善的幼兒園數(shù)學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)勢在必行。對我國幼兒園教育的發(fā)展具有重要作用，同時(shí)提供幼兒園數(shù)學(xué)教育實(shí)施過程中的方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對教師的教學(xué)具有指導(dǎo)作用。

2、
　　首先，本研究主要通過內(nèi)容分析法和文獻(xiàn)法梳理近百年學(xué)前教育發(fā)展史，參照不同歷史時(shí)期幼兒數(shù)學(xué)教育方面的政策文件，主要有1932《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》，1952年《幼兒園暫行規(guī)程草案》，1981年《幼兒園教育綱要》和2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》四個(gè)文件，從頒布背景，數(shù)學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，內(nèi)容，實(shí)施和評價(jià)等方面進(jìn)行評析，得出我國幼兒數(shù)學(xué)教育課程改革的發(fā)展脈絡(luò)。
　　其次通過對美國幼兒數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和分析，主

3、要是美國2000年頒發(fā)的《原則與標(biāo)準(zhǔn)》文件的深入分析，在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)設(shè)定和內(nèi)容組成等方面對中美幼兒數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，得出其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不同點(diǎn)主要有:我國幼兒數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。從內(nèi)容上看，我國課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容深度上較美國深入，但是在內(nèi)容的范圍上沒有美國課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的范圍廣。美國的幼兒課程標(biāo)準(zhǔn)呢是一個(gè)多層級、多類別的復(fù)雜系統(tǒng)。
　　最后，通過中美幼兒數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，通過借鑒美國的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，對