定向運動在重慶市高校體育教育本科專業(yè)開展的現(xiàn)狀分析.pdf

1、從2004年開始定向運動中的定向越野、戶外運動、野外生存等項目作為普通高校體育教育本科必修課程中的主要課程，在全國普通高校體育教育本科專業(yè)開展。
　　定向運動是利用一張詳細精確的地圖和指北針，按順序到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝的一個體育運動。它不僅能強身健體，而且能培養(yǎng)人獨立思考、克服困難以及遇到意外時，迅速做出決定、果斷采取行動的能力。本研究旨在通過調查了解重慶市普通高校體育教育專業(yè)定向運動的開展現(xiàn)狀

2、，發(fā)現(xiàn)定向運動在重慶市普通高校體育教育專業(yè)開展過程中存在的問題并分析其原因，提出相應的對策，為重慶市高校體育教育專業(yè)定向運動更好的普及與開展提供理論與實踐的參考依據(jù)。
　　本文在查閱大量文獻資料的基礎上，以重慶市6所高校體育教育本科專業(yè)的師生為研究對象，綜合運用問卷調查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法和觀察法等研究方法，對重慶市高校體育教育專業(yè)定向運動的現(xiàn)狀和影響定向運動開展的因素進行了分析，并提出了一些相應的對策與建議，具體研究結果如

3、下：
　　1、定向運動知識普及率在重慶市高校體育教育本科專業(yè)相對較低，在該項目知識和技能培訓方面，教師和學生機會特別少；而很多已經(jīng)開展定向運動教學的院校，大體只是向本校體育教育本科專業(yè)的學生介紹此項運動，使之認識該項運動。
　　2、重慶市高校體育教育本科專業(yè)定向運動教學內容主要有定向技能、身體基本活動能力、教學等幾個方面；師生認為教學形式主要以選修課、俱樂部和運動會為主；定向運動項目相對于其他重點運動項目而言，教學課時相對較

4、少。
　　3、重慶市大部分體育教育本科專業(yè)院校幾乎都選擇了大學校園和附近的公園作為開展定向運動教學首選的場所。教學場地的選擇和對教學過程的控制是重慶市高校體育教育本科專業(yè)教師定向運動教學的難點，大多數(shù)教師認為定向運動的教學過程不太好控制。
　　4、重慶市大部分高校體育教育本科專業(yè)為仍然采用傳統(tǒng)的體育教學評價模式；需要探索和研究出一個全新的、與之相適應的教學評價方法，以適應定向運動發(fā)展的需要。
　　5、重慶市高校體育教育

5、本科專業(yè)目前現(xiàn)狀反映出可供定向運動教學利用的體育教學資源相對較少，其教學場地和器材只能滿足最基本的教學需求，因此希望能從多方面考慮改變教學環(huán)境。
　　6、定向運動的普及，教材也是必不可少的，目前的各類版本的教材還無法完全滿足重慶市高校體育教育本科專業(yè)定向運動實際教學訓練的需要。所以我們還得引進更加專業(yè)的教學教材。
　　7、體育教育本科專業(yè)的師生對定向運動這個項目開展的興趣和認可度很高，大部分教師和學生表示愿意參加定向運動的學

6、習和比賽，大力支持定向運動在重慶市高校持續(xù)的開展。
　　8、當前影響定向運動在重慶市體育教育本科專業(yè)開展的主要因素有：領導的重視程度、經(jīng)費來源及政策支持、器材和場地、教師和學生參與定向運動的興趣。
　　9、定向運動在重慶市高校體育教育本科專業(yè)開展和普及教學的對策和建議主要有：借助國家政策的扶持，全面為定向運動開展創(chuàng)造優(yōu)越條件；將定向運動知識很好的宣傳和普及，使體育教育專業(yè)師生理論和實踐兩手抓；加強定向運動師資力量的培養(yǎng)，推廣