大學(xué)藝術(shù)工作室對學(xué)生素質(zhì)教育的影響——以天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院為個案.pdf

1、高等教育是培養(yǎng)高級專門人才的基地，我國高等院校本著以適應(yīng)社會需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)社會主義建設(shè)者和接班人這一方針，相繼推出以藝術(shù)教育為載體的教學(xué)體系，即大學(xué)藝術(shù)工作室。這種新興教育模式具有專業(yè)性與人文性相結(jié)合、專業(yè)性與普及性相結(jié)合的特點(diǎn)，以藝術(shù)教育為指南，通過美育教學(xué)中的德育滲透，達(dá)到素質(zhì)教育的目的，是當(dāng)代新型的注重于學(xué)生能力培養(yǎng)的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，是提高當(dāng)代大學(xué)生基本素質(zhì)的新型平臺，更是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。
　　

2、天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全面貫徹黨的教育改革方針，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，開展創(chuàng)新探索，借鑒國內(nèi)普通高校的成功經(jīng)驗于2007年創(chuàng)建藝術(shù)工作室，以藝術(shù)教育為指導(dǎo)，組織在校大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)活動和社會實踐，以實現(xiàn)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為己任，是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展優(yōu)秀人才的平臺，是學(xué)校與社會、教學(xué)與教研、課堂與實踐互為滲透、相互結(jié)合的培養(yǎng)模式前沿基地，是學(xué)校創(chuàng)新教育改革的陣地。
　　天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院藝術(shù)工作室擁有專業(yè)的師資隊伍，重視教師職能的轉(zhuǎn)變，采

3、用師生互動的方式進(jìn)行教育活動，在教學(xué)中，通過師生共同參與達(dá)到相互促進(jìn)的作用，指導(dǎo)學(xué)生通過小組式學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。吸收藝術(shù)專業(yè)學(xué)生及非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，通過對舞蹈、音樂、美術(shù)藝術(shù)學(xué)科的課堂展現(xiàn)，利用各藝術(shù)學(xué)科間的相互滲透和促進(jìn)特點(diǎn)，采用開展校內(nèi)多種形式的競技類活動及聯(lián)合校外實踐活動等多種方式，為學(xué)生搭建了一個藝術(shù)平臺。
　　由于受應(yīng)試教育影響，導(dǎo)致天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院藝術(shù)工作室的開展顯露出一些問題，如：傳統(tǒng)教育觀念導(dǎo)致校方投入力度不大