大學(xué)生信息素質(zhì)教育探究.pdf

1、素質(zhì)教育是當(dāng)前中國(guó)教育跨世紀(jì)改革和發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期社會(huì)系統(tǒng)工程，自素質(zhì)教育從中小學(xué)擴(kuò)展到整個(gè)國(guó)民以來(lái)，特別是引入高等教育之后，高校的素質(zhì)教育受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。素質(zhì)教育包括思想、文化、業(yè)務(wù)(科技)、心理和身體等幾個(gè)方面內(nèi)容。筆者認(rèn)為，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)步入了高度信息化社會(huì)，知識(shí)和信息量急劇增長(zhǎng)，信息載體多媒體化，信息檢索現(xiàn)代化，信息資源網(wǎng)絡(luò)化，這些知識(shí)信息已成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)中重要的戰(zhàn)略資源，成為生產(chǎn)力中

2、最活躍的因素和社會(huì)進(jìn)步最強(qiáng)有力的推動(dòng)力，代表著最新的生產(chǎn)力。提高信息資源開(kāi)發(fā)利用的效率和效益，迫切需要大量的“信息人”，所以提高整個(gè)國(guó)民的信息素質(zhì)以及加強(qiáng)大學(xué)生信息素質(zhì)教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。 作為素質(zhì)以及與之相應(yīng)的素質(zhì)教育，在不同的歷史時(shí)期，其內(nèi)容是有區(qū)別的。在古代農(nóng)業(yè)社會(huì)需要的是樸素的人文素質(zhì)，近代工業(yè)社會(huì)需要的是科學(xué)文化素質(zhì)。如今，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，科學(xué)技術(shù)日新月異，以此為特征的信息時(shí)代更需要的是信息素質(zhì)。這體現(xiàn)