大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生中的創(chuàng)業(yè)者在校學(xué)習(xí)期間或畢業(yè)離校之時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、整合各種資源獨(dú)立開創(chuàng)或參與開創(chuàng)新企業(yè)提供新產(chǎn)品或新服務(wù)最終實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)業(yè)目的的一系列活動(dòng)。實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)已成為高校改革的重要內(nèi)容。2011年全國高校畢業(yè)生達(dá)到660萬人，就業(yè)任務(wù)十分艱巨。據(jù)介紹，為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，工商部門將進(jìn)一步放寬個(gè)體私營等非公有制企業(yè)

2、的市場(chǎng)準(zhǔn)入，創(chuàng)新登記管理機(jī)制，方便大學(xué)畢業(yè)生申辦登記，著力提升為個(gè)體私營企業(yè)服務(wù)的水平，以便于更多的畢業(yè)生加入這個(gè)行列，滿足個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展的需求。2009年1月7日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提出7項(xiàng)措施，其中一條是“鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)切不可盲目、盲從、盲動(dòng)，廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有1%，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江也只有4%。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能“盲人摸象“，應(yīng)設(shè)立信息服務(wù)

3、平臺(tái)，提高成功率。信息服務(wù)平臺(tái)應(yīng)涵蓋適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各類信息。哪個(gè)地區(qū)有適合創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，哪個(gè)地區(qū)提供了優(yōu)惠場(chǎng)地、稅收減免等。如果大學(xué)生掌握了這些信息，就不會(huì)再“盲人摸象“。了民間資本1400萬元的投資，大部分企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。同時(shí)，這些資金的支持，對(duì)于促進(jìn)高校大學(xué)畢業(yè)生到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)就業(yè)、加快學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化也起到了積極推動(dòng)作用。(二)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人際上、技術(shù)背景上的交集是他們走到一起創(chuàng)業(yè)的條件這種交集又不

4、具有穩(wěn)固性因此創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的常見問題主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):(1)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)初建階段資金來源缺乏(2)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)立初期無明確的利潤分配等激勵(lì)方案(3)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)能力不足(4)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)沒有科學(xué)合理的管理制度。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)基于良好的人際關(guān)系組建很多制度的東西沒有引起重視因此雖然團(tuán)隊(duì)中有表面的工作分工但缺乏明確的懲戒措施一些制度要么缺失要么執(zhí)行不力流于形式。這也是團(tuán)隊(duì)成員間容易引發(fā)矛盾沖突的一個(gè)重要根源。