版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中算代數(shù)思想和方法從產(chǎn)生到確立,經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程。解方程是東亞傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中的核心問題,中算家曾經(jīng)利用各種不同的方法來表示未知數(shù)與代數(shù)方程,宋元時(shí)期通過“演段”來進(jìn)行代數(shù)演算,形成一套高度發(fā)達(dá)的代數(shù)演算系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了代數(shù)演算方法的轉(zhuǎn)變。和算家繼承了中算的“演段”概念和代數(shù)演算方法,并在此基礎(chǔ)上又創(chuàng)立了更為一般的代數(shù)演算方法--傍書法與點(diǎn)竄術(shù),成為和算發(fā)達(dá)的代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。東亞傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中“演段”概念的變遷,反映其代數(shù)演算方式的演變,它是東亞代
2、數(shù)學(xué)發(fā)展的重要成就之一。 本文在廣泛調(diào)查中日傳統(tǒng)數(shù)學(xué)原始文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合前人的研究,考察和分析中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)和日本傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中的普遍使用的“演段”和“演段術(shù)”概念的產(chǎn)生與演變,探索東亞傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中代數(shù)演算方法發(fā)展的歷史脈絡(luò),對(duì)不同歷史階段的代數(shù)演算方法的實(shí)質(zhì)、表示方法、運(yùn)算特點(diǎn)、解題步驟等進(jìn)行了深入地討論和梳理。以揭示東亞傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中代數(shù)演算方法的特點(diǎn)與發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。 全文共分四個(gè)部分: 第一部分,考察漢唐時(shí)期中算如
3、何利用“方程”術(shù)與二、三次方程來求解代數(shù)問題,研究其演算方式、方程表示與建立的方法。認(rèn)為中算漢唐時(shí)期的代數(shù)演算是以語言代數(shù)來表現(xiàn)的,建立方程的依據(jù)主要是利用簡單的幾何方法和簡單的幾何公式法。 第二部分,為本文研究的重點(diǎn),通過研究原始文獻(xiàn),分析宋代條段法、天元術(shù)這兩種不同的代數(shù)演算方法,揭示其代數(shù)本質(zhì),并對(duì)宋元代數(shù)演算起了重要作用的“演段”概念進(jìn)行分析,澄清了數(shù)學(xué)史界過去對(duì)此概念的誤解,認(rèn)為“演段”的意義,實(shí)際上就是指宋元時(shí)期的以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 利用數(shù)學(xué)方法論指導(dǎo)初中代數(shù)復(fù)習(xí)課的研究與實(shí)踐.pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中代數(shù)思想的滲透
- 高中代數(shù)數(shù)學(xué)公式
- 心學(xué)傳統(tǒng)的近代衍化——以本體論為中心
- 心學(xué)傳統(tǒng)的近代衍化——以本體論為中心.pdf
- 高中代數(shù)證明的研究.pdf
- 初中代數(shù)難題歸納
- 對(duì)流密碼中代數(shù)攻擊的研究.pdf
- 8067.初中代數(shù)解題教學(xué)研究——以初三代數(shù)解題教學(xué)為例
- 廣西傳統(tǒng)觀演建筑聲學(xué)研究——以桂北戲臺(tái)為例.pdf
- 東亞傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中“理”之探析.pdf
- 基于共代數(shù)的流演算研究.pdf
- 論冷戰(zhàn)后的東亞非傳統(tǒng)安全合作.pdf
- 論利瑪竇的友愛觀——以《交友論》為中心.pdf
- 圖像融合中代數(shù)多重網(wǎng)格算法的研究.pdf
- 論冷戰(zhàn)后的東亞非傳統(tǒng)安全合作
- 初中代數(shù)式及其教學(xué)的研究.pdf
- 傳統(tǒng)商業(yè)中心繼承與發(fā)展——以無錫崇安寺街區(qū)為例.pdf
- 《淮南子》認(rèn)識(shí)論研究——以把握本質(zhì)的方法為中心.pdf
- 論唐代數(shù)學(xué)的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代的啟示.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論