初中代數(shù)式及其教學的研究.pdf

1、世紀之交，基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)都受到了前所未有的重視。我國也在進行著數(shù)學課程改革的實驗，而且已經(jīng)有了多種不同的實驗版本的教材。新教材的最大特點莫過于改變了教材的呈現(xiàn)方式，降低了形式化的要求，如初中代數(shù)式的內(nèi)容。 本文就對初中代數(shù)式的內(nèi)容進行了一定的探索。 用文字表示的代數(shù)學向簡寫的代數(shù)學的轉(zhuǎn)變是數(shù)學史上的一個里程碑，而且在中學數(shù)學中代數(shù)式的知識內(nèi)容是讓學生從算術(shù)思維向代數(shù)思維過渡的重要工具，有關(guān)代數(shù)式的知識內(nèi)容也

2、在中小學生數(shù)學學習中占有很重要的地位，所以，本文對初中代數(shù)式在教學大綱(或課程標準)中的發(fā)展過程進行了一定的論述。同時，在《標準》中對代數(shù)式的內(nèi)容也有新的要求，如何來解讀這些新的要求，本文也對此進行了一定的說明；在中學數(shù)學課程改革過程中，各種新教材對《標準》的新要求有不同的詮釋，詮釋的方式不同，則其在教材中也會有不同的呈現(xiàn)方式，所以，本文選取了三種現(xiàn)行的教材對初中代數(shù)式的呈現(xiàn)方式等進行了分析。最后，本文對初中代數(shù)式的教學提出了一點建議。