翻轉(zhuǎn)課堂在“原電池”教學(xué)中的研究.pdf_第1頁
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1、翻轉(zhuǎn)課堂作為一種以信息技術(shù)為手段、以促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)為理念的新興教學(xué)模式，正在逐步改變與豐富著傳統(tǒng)的教學(xué)。原電池原理作為電化學(xué)的重要內(nèi)容，是化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和研究的熱點(diǎn)問題。論文嘗試將化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用到“無機(jī)及分析化學(xué)”課程中，以“原電池”教學(xué)內(nèi)容為例，探討如何有效進(jìn)行化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。
　　論文以社會(huì)建構(gòu)主義等理論為基礎(chǔ)，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展、內(nèi)涵、實(shí)踐與效果、已有的教學(xué)模式等進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，再對(duì)原電池原理在不同學(xué)段中的教

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