教研教學(xué)總結(jié)范文：辛苦并快樂著經(jīng)歷并成長(zhǎng)著

1、教研教學(xué)總結(jié)范文：辛苦并快樂著 經(jīng)歷并成長(zhǎng)著年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。轉(zhuǎn)眼間，又是一年總結(jié)時(shí)，回首一年來的經(jīng)歷，一言以蔽之，辛苦并快樂著，經(jīng)歷并成長(zhǎng)著。不必說作為高三理科辦公室負(fù)責(zé)人換水關(guān)窗，也不必說作為校報(bào)編輯寫作編校，亦不必說作為黨員不斷學(xué)習(xí)反思進(jìn)步，更不必說作為班主任管理班級(jí)立德樹人，單說作為語文老師、備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)，我就感慨良多。為了留住逝去的過往，為了更好地指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)一、制定方案，科學(xué)落實(shí)，工作有條不紊“做事沒

2、方案，盲人騎瞎馬”。凡事要有個(gè)方案，方能步步前行。作為教育工作者，我們要高度重視方案的制定與落實(shí)。在開學(xué)初，備課組就結(jié)合年級(jí)安排，以教學(xué)周為單位，制定了學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，進(jìn)度表上明確了主備人，讓老師提早明確教學(xué)安排以及自己什么時(shí)候主備，主備什么內(nèi)容，以便制定個(gè)人方案、早做打算。個(gè)人方案，要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合班情與個(gè)人教學(xué)特色制定，內(nèi)容要詳細(xì)到每一天，每周一節(jié)的晚自習(xí)留給學(xué)生自由安排，假如本周任務(wù)完不成，可以利用這節(jié)課作為緩沖。方案不一定

3、就能跟上變化，有時(shí)候根據(jù)新的備考信、對(duì)語文老師的要求以及自己喜歡的授課方式等，以期把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。“知彼”就是要讀懂教材，吃透考綱，要清楚地知道高考考什么、怎樣考。題型千變?nèi)f化不容易把握，尤其是高考改革進(jìn)入深水區(qū)之后，但，無論形式怎樣變化，學(xué)科才能是固定的，只要緊緊抓住所教學(xué)科考察的才能，我們就抓住了根本。語文學(xué)科就是要考察學(xué)生的識(shí)記、理解、分析^p 綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)運(yùn)用和探究等六種才能。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們要對(duì)著考綱所要考

4、察的才能，一個(gè)個(gè)地梳理考點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)情，采取科學(xué)有效的方法逐個(gè)打破。對(duì)于高考考點(diǎn)我們是非要吃透不可的。為此，我不僅購(gòu)置了很多專業(yè)書籍、訂閱了《語文月刊》雜志，還主動(dòng)聯(lián)絡(luò)高考閱卷組參加了近兩年的高考語文作文的閱卷工作。高考閱卷時(shí)看到過的，再加上平時(shí)考試評(píng)的學(xué)生作文，至少有兩萬篇。作為一名語文專業(yè)老師，就是要在30秒內(nèi)能看出一篇不少于800字的學(xué)生考場(chǎng)作文值多少分。這是高考作文閱卷的標(biāo)準(zhǔn)。有一次在學(xué)生宿舍值班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一份語文