初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè)初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)學(xué)校同學(xué)的狀況已經(jīng)比較熟識(shí)，同學(xué)們喜愛化學(xué)，喜愛上我的課，他們的總體狀況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對(duì)問題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。二、再討論化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。1.立足教材，不超出教學(xué)大綱，留意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)約地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的

2、上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。2.做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，假設(shè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，不敏捷，是難以精確完成。因此需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。3.立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。4.提高做題技能。復(fù)習(xí)要留意培育同學(xué)思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批判性，逐步提高

3、同學(xué)的審題技能、探究技能和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題技能。5.分類教學(xué)和指導(dǎo)。同學(xué)存在智力進(jìn)展和解題技能上差第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè)4.進(jìn)行題型分析，掌控解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌控了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大援助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是須要的。老師需要在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給同學(xué)練，切不要照抄照搬。老師進(jìn)行題型分析，既使同學(xué)掌控解各類題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受同學(xué)歡迎。四

4、、加強(qiáng)信息反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。正如掌握論創(chuàng)始人維納所說：有效行為需要由某種反饋過程來提供信息，看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，最簡(jiǎn)約的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的勝利或失敗。我們通常說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂檢驗(yàn)就是要通過反饋信息來了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反饋表達(dá)在教學(xué)的全過程中。1.發(fā)動(dòng)同學(xué)提供反饋信息，向同學(xué)說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、老師傳授知識(shí)與同學(xué)提供反饋信息的重要性，要求同學(xué)裝在今后教學(xué)活動(dòng)中親密協(xié)