初中化學(xué)教研工作計(jì)劃

1、1初中化學(xué)教研計(jì)劃初中化學(xué)教研計(jì)劃化學(xué)組化學(xué)組20172017、33任務(wù)。加強(qiáng)骨干教師的使用，定期組織骨干教師送課下鄉(xiāng)、骨干教師課堂教學(xué)改革論壇等活動(dòng)，為骨干教師的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮提供平臺(tái)。做好市教學(xué)能手和區(qū)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選推薦工作。4、完善成、完善成長(zhǎng)檔案。檔案。積極鼓勵(lì)教師建立和完善教師成長(zhǎng)檔案。建立健全電子、文本、實(shí)物三位一體的成長(zhǎng)檔案，及時(shí)更新、添加相關(guān)檔案材料，引導(dǎo)教師向成就自我而積極努力。5、提高育人能力。、提高育人能力。在繼續(xù)

2、深入研究不斷深化教師全員教材通研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)規(guī)律等知識(shí)的培訓(xùn)，從而提高教師的育人能力。（二）提升教（二）提升教師學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)6、深化學(xué)科培、深化學(xué)科培訓(xùn)。根據(jù)《臨淄區(qū)初中教師學(xué)科崗位培訓(xùn)方案》，繼續(xù)本著“聚焦隊(duì)伍，聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”的研訓(xùn)目標(biāo)，在培訓(xùn)內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新，采取課堂研討與教材研討相結(jié)合、集中研討與分組研討相結(jié)合、整體研討與專(zhuān)題研討相結(jié)合的方式，建構(gòu)參與體驗(yàn)式創(chuàng)意教學(xué)培訓(xùn)新模式。培

3、訓(xùn)中將學(xué)科知識(shí)構(gòu)建、學(xué)科思想引領(lǐng)、課堂模式創(chuàng)新、問(wèn)題解決等融為一體，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，為大力實(shí)施素質(zhì)教育、提高課堂效率和效果奠定基礎(chǔ)。7、加、加強(qiáng)科研引科研引領(lǐng)。為了貫徹落實(shí)教育局“教育科研年”的總體安排，本學(xué)年將帶領(lǐng)全區(qū)化學(xué)教師進(jìn)行課題研究，實(shí)地指導(dǎo)教師進(jìn)行心理健康教育在化學(xué)教學(xué)中的滲透和學(xué)科知識(shí)建構(gòu)研究，以期盡快掌握科學(xué)研究方法，提高自身科研素養(yǎng)與能力。同時(shí)通過(guò)引導(dǎo)老師們根據(jù)初中學(xué)段學(xué)生的身心規(guī)律和初中化學(xué)學(xué)科知初中化學(xué)