假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第1頁(yè)共12頁(yè)假期學(xué)習(xí)心得體會(huì) 假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)快樂(lè)而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)年新的學(xué)期即將開(kāi)始。同學(xué)們?cè)诤倮锉憩F(xiàn)良好，無(wú)重大安全事故發(fā)生全部平安返校?，F(xiàn)將學(xué)生假期生活總結(jié)如下：一、合理安排時(shí)間 一、合理安排時(shí)間—引導(dǎo)學(xué)生做時(shí)間的主人 引導(dǎo)學(xué)生做時(shí)間的主人“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睌M定一份適合自己的計(jì)劃，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，我們會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)寒假我過(guò)得很有規(guī)律、很充實(shí)

2、?！倍?、倡導(dǎo)精神文明 二、倡導(dǎo)精神文明—引導(dǎo)學(xué)生做新時(shí)代的學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生做新時(shí)代的學(xué)生寒假期間，引導(dǎo)同學(xué)們要始終牢記自己是一名新時(shí)代的學(xué)生，樹(shù)立作為學(xué)生良好的社會(huì)形象，明禮樹(shù)新風(fēng)，誠(chéng)信做真人。提倡新的過(guò)年方式，反對(duì)超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)持每天收看新聞節(jié)目，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)大事。三、參加社會(huì)實(shí)踐 三、參加社會(huì)實(shí)踐—引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)學(xué)校會(huì)或多或少地布置一些寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生都要主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，利用假期這一大好時(shí)機(jī)調(diào)查社

3、會(huì)熱點(diǎn)，以一定的組織形式慰問(wèn)軍烈屬家庭，幫助孤寡老殘。在實(shí)踐中，可以將書(shū)本知識(shí)學(xué)以致用，同時(shí)也能學(xué)到許多書(shū)本中沒(méi)有的新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢?四、不要忘記學(xué)習(xí) 四、不要忘記學(xué)習(xí)—引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù) 引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，每個(gè)人都來(lái)多讀幾本書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華傳統(tǒng)美德》等，當(dāng)然這些書(shū)宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書(shū)時(shí)不要忘

4、了做札記，寫(xiě)一點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以積累詞匯和信息，始終銘記“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組、培訓(xùn)班等。第3頁(yè)共12頁(yè)10 10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。 、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。二、分則： 二、分則：(一)聽(tīng)力： 聽(tīng)力：1、除周末外，每天晚上10：00—12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。2、早晚都隨身帶 、早晚都隨身帶MP3 MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這

5、篇短文，直到聽(tīng)爛為止。 ，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。 、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。 、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。(二)口語(yǔ)： 口語(yǔ)：1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。 、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。 、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。 、注意

6、在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。(三)閱讀： 閱讀：1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。 、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。2、每次整理筆記。 、每次整理筆記。(四)寫(xiě)譯： 寫(xiě)譯：1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。 、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。2、注意整理筆記。 、注意整理筆記。假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三） 假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）我們項(xiàng)目的課題就是“陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)模式研究”?，F(xiàn)在我覺(jué)得應(yīng)該把研究課題的地點(diǎn)加上以楊凌區(qū)為例，小地區(qū)有較