02晨昏諾日朗

1、《晨昏諾日朗》教案 《晨昏諾日朗》教案一、 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過文本研習(xí)，使學(xué)生能夠從語言特色、修辭技巧、文章意蘊(yùn)等方面賞析散文；2、 通過文本研習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ψ匀痪拔锩烙歇?dú)特的審美感悟，提升他們的審美品位，從 而激發(fā)他們熱愛自然的情感。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從品味文章的語言特色、修辭技巧等方面入手深入賞析本文，學(xué)習(xí)并借鑒文章的表達(dá)技 巧，體會(huì)文章壯麗的意境。三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：1、 教師：投影儀

2、、投影片、錄音機(jī)、古箏曲《高山流水》錄音帶；2、 學(xué)生：預(yù)習(xí)并朗讀課文。四、 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)步驟：導(dǎo)入： 導(dǎo)入：九寨溝位于四川省西北部岷山山脈南段，因有九個(gè)藏族村寨而得名。群山崢嶸、雪峰高 聳。在長達(dá)數(shù)十公里的“Y”字型溝谷里分布著大小湖泊114個(gè),湖泊間有眾多瀑布群、激流、 鈣化灘流。被聯(lián)合國教科文組織列入“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈保護(hù)區(qū)”，是中國唯 一擁有兩項(xiàng)國際桂冠的勝地。九寨溝秀絕天下，萬紫千紅的春天

3、、濃蔭滴翠的夏日、五彩斑斕的金秋、冰清玉潔的隆 冬，四季景色各異。其中尤以秋季最為迷人，可真正領(lǐng)略到九寨溝的五絕：翠海、疊瀑、彩林、 雪峰、藏情。諾日朗瀑布落差20米，寬達(dá)300米，是九寨溝眾多瀑布中最寬闊的一個(gè)，瀑布頂部平 整如臺(tái)。藏語中諾日朗意指男神，也有偉岸高大的意思，因此諾日朗瀑布意思就是雄偉壯 觀的瀑布。滔滔水流自諾日朗群海而來，經(jīng)瀑布的頂部流下，如銀河飛瀉，聲震山谷。南端 水勢浩大，寒氣逼人，騰起蒙蒙水霧。早晨陽光照耀下，常

4、可見到一道道彩虹橫掛山谷，使 得這一片飛瀑更加豐姿迷人。（一） 作者介紹：板書課題、作者。趙麗宏：1951年生，上海市崇明縣人。出版有《珊瑚》《生命草》 《心畫》等三十多部詩集、散文集、報(bào)告文學(xué)集。作品曾數(shù)十次獲獎(jiǎng)《詩魂》獲新時(shí)期全 國優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。趙麗宏把好散文歸結(jié)為三個(gè)因素：情、知、文。情即感情、真情，知即知識(shí)、學(xué)養(yǎng)，文 就是獨(dú)特的個(gè)性文字和與別人不一樣的表達(dá)方式?！冻炕柚Z日朗》一文很好地體現(xiàn)了作者所 言的“文”的特征，將中國西部的

5、壯麗景觀一一九寨溝諾日朗瀑布展現(xiàn)在讀者面前。（二） 整體感知，文脈梳理：速讀課文,理清文章思路。文章按照時(shí)間順序描寫了作者三次觀賞諾日朗的景象：夕照中的諾日朗瀑布（1――3節(jié)）晨霧中的諾日朗瀑布（4――7節(jié)）諾日朗瀑布的源頭一一海子（8、9節(jié)）（三） 三） 、品讀思考： 、品讀思考：1、作者為何不先寫“晨”后寫“昏”？寫“昏”是為了襯托“晨”。要求：（1）、有感情地朗讀課文，讀出文章的意境；（2）、其他同學(xué)合上書，閉上眼，靜靜地聽，在腦

6、海中想象一下你所見到的諾日朗畫面，再次感悟課文雄渾的意境。（五）作業(yè)： 五）作業(yè)：1、 聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，借鑒本文運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，給大家介紹一處你曾經(jīng)游 覽過或觀察過的自然景觀。（注意寫景方法的應(yīng)用和人的活動(dòng)，250字左右）2、 《課課練》P20“三、課文練習(xí)”。附錄：1、 賞析第一部分內(nèi)容：“夕照中的諾日朗瀑布”。A： “路旁的樹林里突然飄出流水的聲音……籠罩了暮色中的整個(gè)山林……”這一語段中連用了四個(gè)比喻，將水聲比喻為“

7、嘆息V “急雨”、“狂風(fēng)”和“千軍萬馬”， 并照應(yīng)了四個(gè)動(dòng)詞：“飄”、“打”、“卷”、“奔跑”，從人的聽覺角度入手，細(xì)膩地將聲音由小 到大的變化過程形象生動(dòng)地表現(xiàn)了出來，同時(shí)也表明了作者距諾日朗瀑布也越來越近了。B： “大瀑布離公路不到一百米，瀑布從一片綠色的灌木叢中流出來，突然跌入深谷，形 成一縷縷雪白的水簾，千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上，深谷中，飛揚(yáng)起一片飄忽的水霧。這一語段中作者從視覺角度，用“流V “跌入”、“垂掛”、“飛揚(yáng)”四

8、個(gè)動(dòng)詞寫出了遠(yuǎn)觀 諾日朗瀑布的特點(diǎn)?！傲鳌币话闶怯迷谳^平坦的地方，準(zhǔn)確地寫出了瀑布起源時(shí)水流較緩的 特點(diǎn)，而“跌入”一詞則十分生動(dòng)地寫出了水流突然洶涌直下的景象！2、 交流第二部分內(nèi)容即晨霧中的諾日朗瀑布。A: “瀑布后面的群山此刻還隱隱約約藏在飄忽的云霧之中……一刻不停拍打著懸崖峭壁……”這一語段中，將瀑布比作白龍，并用動(dòng)詞“噴涌傾瀉'、“騰空而起”、“鉆”、“拍打”以及 修飾語“無數(shù)條”、“一刻不?！毙蜗笊鷦?dòng)地將晨霧中遠(yuǎn)觀時(shí)

9、諾日朗瀑布的壯闊、神奇動(dòng)態(tài)地 展現(xiàn)在讀者眼前。B： “我想起許多年前在雁蕩山看瀑布時(shí)的情景，站在著名的大龍湫瀑布跟前，產(chǎn)生的聯(lián)想 是在看一條巨龍被釘在崖壁上掙扎。此時(shí)，卻是群龍飛舞，自由之水精靈在寧靜的山谷中合 唱出一曲震撼天地的壯歌，使人的靈魂為之戰(zhàn)栗?！睂⒅Z日朗瀑布與雁蕩山的大龍湫瀑布相比較，突出諾日朗瀑布洶涌澎湃、氣勢磅礴的特 點(diǎn)。動(dòng)詞“釘”強(qiáng)調(diào)了大龍湫瀑布水與崖壁緊密結(jié)合，致使水流緊貼崖壁“掙扎”的特點(diǎn)， 而與此相比，諾日朗是“