中學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí)體會(huì)

1、第1頁共3頁中學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí)體會(huì) 中學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí)體會(huì)親愛的老師，同學(xué)們大家好：在這次去____中學(xué)學(xué)習(xí)后，我深刻的認(rèn)識(shí)到了我們在學(xué)習(xí)方面和對導(dǎo)學(xué)案的使用中所出現(xiàn)的問題。在____月____日下午，我們乘車到達(dá)了____中學(xué)，走進(jìn)學(xué)校時(shí)正是學(xué)生的晚自習(xí)時(shí)間，校園里十分的安靜。進(jìn)入____中學(xué)的第一感受是：學(xué)校的墻壁上，宣傳欄中，樓梯上，教室黑板上，教室墻壁上處處以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生為目標(biāo)，硬朗大氣卻又不失樸實(shí)的學(xué)校寄語，都給人一種奮

2、發(fā)向上的氣勢?！敖逃删臀磥?，知識(shí)改變命運(yùn)?！边@樣樸實(shí)又同時(shí)富含哲理的語句，時(shí)刻都激勵(lì)著學(xué)生勇往直前。“學(xué)生不再是接受的容器，而是可燃的火把；學(xué)生不再是配角，而是活動(dòng)的主體；學(xué)生不再是書本的奴隸，而是渴求真理的主人；學(xué)生不再是簡單的機(jī)械，而是求索新知的行者”，在這個(gè)校園里的每一處都反映著一切為學(xué)生的辦學(xué)思想。在學(xué)校中心的教學(xué)樓上赫然屹立著兩幅巨大的標(biāo)語：“打造自主明校，引領(lǐng)教育方向?！碑?dāng)我們正疑惑____要用明天的明而不是成名的名時(shí)，_

3、___中學(xué)的老師為我們做出了解答。他說：“明校，不只為學(xué)生的當(dāng)下負(fù)責(zé)，更要為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)，做面向明天的教育?！懊餍！?，需要的不是名師，首先是“明師”，做明白的教育，上明白的課。明明白白的做人。正是源于這樣的思考，“打造自主明校，引領(lǐng)教育方向。這一追求被置于學(xué)校教學(xué)樓最醒目的位置。校長希望每一位____中學(xué)的人都能真正讀懂“名校”首先應(yīng)該是“明?！薄Ｗ哌M(jìn)教學(xué)樓內(nèi)，在班級(jí)外的墻上張貼著各類教師，學(xué)生光榮榜。上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各