2021年薄弱學(xué)科建設(shè)匯報(bào)材料

1、薄弱學(xué)科建設(shè)匯報(bào)材料加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量育才學(xué)校小學(xué)部加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)工作匯報(bào)今年縣教研室提出了加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)的主題和方案，對(duì)照我校的教學(xué)工作，我們確實(shí)感 到了教研室這一做法的前瞻性和準(zhǔn)確性。按照縣教研室出臺(tái)的加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)所 設(shè)計(jì)的薄弱學(xué)科，在我校也是存在的，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，有助于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于學(xué)生 全面發(fā)展，現(xiàn)將我校加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)情況匯報(bào)如下一、基本情況我校小學(xué)部共有三個(gè)班，158名學(xué)生，其中

2、四年級(jí)31人，五年級(jí)56人，六年級(jí)71人， 這些學(xué)生來(lái)自全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們普遍特點(diǎn)是天性好動(dòng)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)掌 握不牢固，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，貪玩、好動(dòng)。好在我們的學(xué)校注重了這些學(xué)科的 教學(xué)，注重了學(xué)生的全面發(fā)展，我們按大綱要求開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)。我校的英語(yǔ)老師是 專職專業(yè)的英語(yǔ)老師，由于教研室加大了對(duì)英語(yǔ)的檢測(cè)評(píng)價(jià)，教師重視，學(xué)生重視，教師專業(yè) 知識(shí)強(qiáng)，課堂教學(xué)新穎，學(xué)生易學(xué)樂(lè)學(xué)，所以我校英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量正

3、在不斷的提升。體、音、 美學(xué)科我校雖為專職老師，但并不是專業(yè)教師，缺乏專業(yè)的理論知識(shí)?？茖W(xué)、思品、綜合均為 語(yǔ)數(shù)老師兼任，由于語(yǔ)數(shù)課的教學(xué)任務(wù)重，班級(jí)人數(shù)多，對(duì)于這些科目的重視程度相比而言還 有點(diǎn)不夠。但我們學(xué)校能嚴(yán)格按課表上好每節(jié)課，這些薄弱學(xué)科做到了教案、有作業(yè)、考核 ''三落實(shí)”。另外由于整體教育政策的導(dǎo)向機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制也造成了我們對(duì)這些科目的重視度 不高，教學(xué)質(zhì)量相對(duì)比較滯后。二、我們的做法和措施（一）加強(qiáng)教育，

4、轉(zhuǎn)變理念我校堅(jiān)持''以人為本”，一貫重視學(xué)生的全面發(fā)展，我們校長(zhǎng)經(jīng)常在會(huì)上說(shuō)的一句話是''我 們不一定能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才，但是我們要讓每一個(gè)學(xué)生成人，我們要讓每一個(gè)從我校走出 去的學(xué)生有一個(gè)良好的習(xí)慣，健康的身體和心理，走上社會(huì)，他就能健康的工作，正常的生 活”。所以我校教師在校長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，樹(shù)立了新型的教育理念。（二）、學(xué)校重視，科學(xué)規(guī)劃。我們學(xué)校很重視薄弱學(xué)科的建設(shè)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《丹風(fēng)縣

5、中小學(xué)薄弱學(xué)科建設(shè) 課題研究方案》，領(lǐng)會(huì)了精神和要求。制定了《我校薄弱學(xué)科課題研究實(shí)施方案》，成立了以 朱校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的薄弱學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和以教研主任賀書(shū)軍為組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組o我們 多次召開(kāi)會(huì)議根據(jù)我校實(shí)際確定了四年級(jí)為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，以綜合科目為重點(diǎn)突破科目的實(shí)驗(yàn) 對(duì)象。以求達(dá)到中心突破、以點(diǎn)帶面，輻射全員研究機(jī)制。三、后期工作設(shè)想為了加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，后期我們將做好一下工作1、 加強(qiáng)薄弱學(xué)科師資配備，在以

6、后的教師招聘中，我們將盡可能的為薄弱學(xué)科配備專業(yè) 型教師，提高薄弱學(xué)科的師資水平。2、 開(kāi)展專業(yè)理論培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論水平。我們將利用教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間 組織學(xué)科教師進(jìn)行理論培訓(xùn)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)，不斷提高教師的專業(yè)技能。3、 我們將繼續(xù)開(kāi)展課題研究，探究薄弱學(xué)科課堂教學(xué)的有效方法，將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“的教學(xué)模式應(yīng)用于薄弱學(xué)科的教學(xué)之中，堅(jiān)持校本教研活動(dòng)，提升薄弱學(xué)科的教學(xué)效益。4、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)，確保其教

7、學(xué)開(kāi)展有序，有效落實(shí)。5、 改革對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)，除教研室對(duì)語(yǔ)數(shù)英的檢測(cè)評(píng)價(jià)外，我校將科學(xué)、綜合、 思品、體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科得教學(xué)檢測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果一并納入教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲之列?？傊訌?qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將持之以恒，積極探索，為提高我校薄 弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力，為全縣薄弱學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)我們的一份力量。丹風(fēng)育才學(xué)校201*年12月6日擴(kuò)展閱讀加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)研培并舉加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)發(fā)布日期201*-8-2112:55:0

8、1瀏覽人數(shù)：806全面實(shí)施素質(zhì)教育要求各學(xué)科均衡發(fā)展。但是由于多種原因，我縣在基礎(chǔ)教育階段還存在相對(duì)薄弱的學(xué)科。如小學(xué)科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)，中小學(xué)的音、體、 美、計(jì)算機(jī)等學(xué)科，都不同程度的存在著師資力量弱，專業(yè)化水平低，專職化程度低等實(shí)際問(wèn) 題。因此采取多種有效措施，著力提高這些學(xué)科教師的整體素質(zhì)，使他們能夠更好地適應(yīng)新課 程教育教學(xué)的需求，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。為此我校根據(jù)薄弱學(xué)科教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀 制定了一整套提高薄弱學(xué)