部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏 的變化。朗讀教學(xué)要有示范，要有指導(dǎo)，要多讓學(xué)生自己練讀，使全體學(xué)生都得到提高。3.在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思想感情。4.有的文章情感顯豁直露，易于直接把握；有的則深沉含 要從字里行間細(xì)細(xì)品味。（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）【核心素養(yǎng)】在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思想感情

2、?！局仉y點(diǎn)】通過(guò)人物描寫(xiě)，分析人物形象?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】利用對(duì)細(xì)節(jié)的分析，挖掘文章深意，品味作文語(yǔ)言?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽問(wèn)題，再次回顧本單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1） 《秋天的懷念》講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱疾的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。作者借助對(duì)幾件平常小事的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了母子之間的似海深情。（2） 《散步》

3、本文通過(guò)記敘祖孫三代在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)了一家人之間互敬互愛(ài)的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（3） 《金色花》是一首散文詩(shī)，寫(xiě)沐浴著母愛(ài)的“我“幻想變成一朵金色花，默默地為媽媽做些事情，讓她生活得更美好，歌頌了母子情深和母子之愛(ài)。用是什么？（5）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“整個(gè)世界”的理解。（參考答案：（1）對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。 （2）自然怡人；預(yù)示著前方是一片美好的前途。 （3）因?yàn)樗麄兪羌彝ヘ?zé)任的象征，需要認(rèn)真地去擔(dān)負(fù)起來(lái)。

4、 （4）沒(méi)有；表現(xiàn)了我的一種猜測(cè)，一種肯定 （5） “整個(gè)世界”是一種夸張的手法，它說(shuō)明了我們身上具有的對(duì)于家庭和社會(huì)的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。 ）四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信1.本組課文圍繞“親情之愛(ài)”這一主題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用對(duì)細(xì)節(jié)的分析，挖掘文章深意，品味作文語(yǔ)言。2.談?wù)勍ㄟ^(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，你在寫(xiě)作方法是最大的收獲是什么？3.對(duì)復(fù)習(xí)情況予以鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1．選詞填空。神情 神態(tài)

5、 神色 神氣剛一上場(chǎng)，你看他那 樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后， 就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然 恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那 ，顯得十分沮喪。2．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ）A．和外國(guó)朋友一樣，我們自己也是喜歡民族的、傳統(tǒng)的形式和生動(dòng)活潑、富有時(shí)代感的反映人民生活的作品B．人類文化史上的大浩劫，秦始皇的焚書(shū)，中世紀(jì)的精神桎梏，各個(gè)王朝的文字獄，法西斯對(duì)文化的殺戮…并不曾使任何一個(gè)