開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園工作總結(jié)

1、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園工作總結(jié) 為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典文 化積累的成果，本學(xué)期我們學(xué)校通過(guò)開(kāi)展多種形式豐富多彩的活動(dòng)，踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)。讓 學(xué)生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)， 具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝練性，對(duì)于促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。 一、活動(dòng)的意義

2、 1、通過(guò)采取多種活動(dòng)方式組織學(xué)生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，有效地傳承中 華民族精神和優(yōu)秀文化。 2、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)文學(xué)、藝術(shù)等方面的 修養(yǎng)。 3、通過(guò)踐行《弟子規(guī)》，誦讀《三字經(jīng)》提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生既加深了文化底蘊(yùn)又養(yǎng)成文 明的行為規(guī)范。 二、具體做法 （一）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 為了切實(shí)抓好國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)校成立了國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，

3、確保此項(xiàng)工作有效實(shí)施。（二）、拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新形式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) 1、學(xué)校要求所有在校學(xué)生都要完成《三字經(jīng)》的背誦。 2、踐行《弟子規(guī)》。把弟子規(guī)的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)友愛(ài)， 禮貌待人，提高修養(yǎng)。學(xué)校采取了豐富多彩的形式進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合。學(xué) 校通過(guò)宣傳板報(bào)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等形式要體現(xiàn)出國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，使學(xué)生在書(shū)香校園的氛圍中獲得 傳統(tǒng)文化的熏陶，汲取精神營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

4、3、為了把國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與學(xué)校日常德育相結(jié)合，學(xué)校舉辦了“學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，感悟人生哲理”的讀 書(shū)演講活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)父母養(yǎng)育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學(xué)！ 教育學(xué)生從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵守禮儀的好學(xué)生。 4、為把國(guó)學(xué)教育切實(shí)落到實(shí)處，學(xué)校規(guī)定每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)經(jīng)典課，學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。并利 用大課間時(shí)間，全校學(xué)生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。同時(shí)注重平時(shí)與學(xué)生日常行為規(guī) 范相結(jié)合。教育的方式盡量多樣化，

5、既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強(qiáng)趣味。比如把《三字 經(jīng)》、《弟子規(guī)》設(shè)計(jì)成手抄報(bào)，把一些國(guó)學(xué)內(nèi)容以故事的形式加以敘述，回報(bào)父母，感恩家庭等， 這樣使經(jīng)典教育活動(dòng)生活化、生動(dòng)化、趣味化，同時(shí)也給學(xué)生提供了一個(gè)相互交流和展示的平臺(tái)。三、活動(dòng)的要求 3 月份：要求學(xué)生在讀熟原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解經(jīng)文意思。 4 月份：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出一 篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書(shū)筆記。 5 月份：舉辦一次國(guó)學(xué)板報(bào)展覽。 6 月份：根據(jù)學(xué)習(xí)

6、內(nèi)容，開(kāi)展一次談學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深 刻的思想道德教育。 充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期每班召開(kāi)兩次以學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典主題的班會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。 四、檢查 評(píng)比 學(xué)校要把國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)的落實(shí)、實(shí)施情況納入班級(jí)量化考核，平時(shí)進(jìn)行定期和不定期的抽查， 及時(shí)檢查、總結(jié)、評(píng)比，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行推廣。指導(dǎo)，放棄了許多休息時(shí)間，錄音那天忙到晚上 12 點(diǎn)多才回家。辛勤的汗水換來(lái)了節(jié)目的成功演出， 我們的《清明

7、獻(xiàn)詞》節(jié)目不但在主題集會(huì)上得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓的夸獎(jiǎng)，并當(dāng)即被區(qū)領(lǐng)導(dǎo)抽調(diào)，參 加區(qū)各界人士在烈士墓進(jìn)行的清明祭掃活動(dòng)。 在端午節(jié)來(lái)臨之際，我校又承擔(dān)了由重慶市文明辦、重慶市教委、重慶市語(yǔ)委、重慶廣電集團(tuán)（總 臺(tái)）主辦，江北區(qū)教委承辦的“中華魂，愛(ài)國(guó)情”迎端午經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì)。我又和幾位老師一起負(fù) 責(zé)了其中的《經(jīng)典誦讀串燒》節(jié)目，我們集中用了 4 天的時(shí)間，放棄了周六的休息，排練、配樂(lè)、 錄音。圓滿(mǎn)的完成了演出任務(wù)，該節(jié)目在重慶電視臺(tái)播出，

8、獲得了一致好評(píng)。 一學(xué)期來(lái)，我借助經(jīng)典國(guó)學(xué)在孩子們幼小純潔的心靈中播撒詩(shī)書(shū)的種子，墾荒植綠，讓孩子們?cè)谡b 讀中成長(zhǎng)，在誦讀中進(jìn)步，在誦讀中體會(huì)快樂(lè)。他們的記憶能力，思考能力也逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī) 也不斷進(jìn)步。先賢有言“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海?！蔽蚁嘈牛S著我們國(guó)學(xué)教 育的深入開(kāi)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我和我的同事們繼續(xù)腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴著 手工作，一定會(huì)逐漸開(kāi)創(chuàng)出培新小學(xué)的人文風(fēng)光，為學(xué)生道德觀念的養(yǎng)成，文

9、化基礎(chǔ)的奠定作出我 們的貢獻(xiàn)。國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著我國(guó)中華五千年歷史的光輝燦爛的文化，是我們民族智慧的精髓，是每一個(gè)中國(guó)人 的立身處世之本。國(guó)學(xué)教育是中國(guó)人在向國(guó)際化邁進(jìn)時(shí)提升自豪感、凝聚力，不放棄固有文化精髓 的不竭動(dòng)力。海寧路小學(xué)開(kāi)展“與圣賢同行，與經(jīng)典為伍”的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，一方面豐厚孩子 們文化底蘊(yùn)，另一方面是大力弘揚(yáng)我們的民族文化、民族精神，提高學(xué)生的素質(zhì)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情 況匯報(bào)如下： 一、 在日常教學(xué)中無(wú)聲滲透

10、現(xiàn)行的小學(xué)語(yǔ)文教材中有許多古詩(shī)詞，間接涉及到立志、修身、處世等國(guó)學(xué)知識(shí)，課外閱讀教材、 思品、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，國(guó)學(xué)知識(shí)也占有了足夠多的教學(xué)資源。因此，學(xué)校沒(méi)有單設(shè) “國(guó)學(xué)課”，以免增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們通過(guò)禮儀課、音樂(lè)、美術(shù)、思品課講述故事、情境表 演、美文誦讀等形式將國(guó)學(xué)知識(shí)滲透其中。學(xué)校對(duì)教師提出國(guó)學(xué)教育做到“兩有”一是要“有感”， 要對(duì)國(guó)學(xué)有感情，有自己的認(rèn)識(shí)，要把對(duì)國(guó)學(xué)的理解貫穿到日常教學(xué)當(dāng)中去，如帶領(lǐng)學(xué)生讀古詩(shī)，

11、 首先要掌握好平仄和詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫，有板有眼有感情地讀出“人生－自古－誰(shuí)無(wú)死－，留?。ば?－照汗青－”，把詩(shī)詞的韻味和慷慨激昂的感情激發(fā)出來(lái)。二是要“有備”，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，要 求教師在上課前要認(rèn)真搜索相關(guān)的國(guó)學(xué)知識(shí)，將要講的課備熟備透，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。如低年 級(jí)識(shí)字教學(xué)中，教師在講“美”時(shí)，適時(shí)地講一些象形、會(huì)意、形聲字由甲骨文——金文——小篆 ——隸書(shū)——楷書(shū)的變化以及字意的演變過(guò)程，學(xué)生們非常愿意接受，很容易理解和記憶，達(dá)到了

12、 事半功倍的效果。三是要“有恒”，要對(duì)國(guó)學(xué)教育持之以恒，不朝三暮四，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要 利用青少年身心發(fā)展的這一黃金時(shí)期，用國(guó)學(xué)的經(jīng)典教導(dǎo)天性善良的兒童，即可“少成若天性，習(xí) 慣成自然”。四是要“有變”，在推廣國(guó)學(xué)教育的過(guò)程中必須注意，國(guó)學(xué)的內(nèi)容是隨著時(shí)代的發(fā)展 不斷豐富的，要取其精華舍之糟粕?！耙煌怀觥本褪且巴怀鲂奚砹⒅窘逃?，要教育青少年學(xué)會(huì) 如何做人，如何處世，用什么樣的思想自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，從小就培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想和民族

13、 自豪感。 二、以國(guó)學(xué)教育為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化和文明禮儀教育 采用“讀（每周一篇人人讀）、找（查找故事等）、背（自背、互背古詩(shī)）、賽（班級(jí)、學(xué)校比賽）、 賞（配樂(lè)、配畫(huà)、吟誦）、展（手抄報(bào)、畫(huà)展）、寫(xiě)（根據(jù)情節(jié)描寫(xiě)，展開(kāi)想象的讀寫(xiě)等）、用 （生活中運(yùn)用）”等生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)形式，讓孩子們體驗(yàn)祖國(guó)五千年文化，潛移默化培養(yǎng)文明習(xí)慣。 同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，具體活動(dòng)如下： 1. 以“弘揚(yáng)和培育