一年級語文下冊教案-11 彩虹4-部編版

1、11 11 彩虹 彩虹教學目標： 教學目標：1.知識目標：正確認讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個生字，會寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個生字。2.能力目標：有感情的朗讀課文，正確理解課文內容。 3.情感目標：通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學會關心父母、關心家人。 教學重點： 教學重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。教學難點： 教學難點：在文章的學習中教育學生做一個關心父母、關心家人的孩子

2、。教學課時： 教學課時：兩課時。第一課時教學目標 教學目標1．能認識“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙 ”12 個生字，學會“著、那、到、高、興、千、成”7 個生字。2．初讀課文，整體感知課文內容。教具準備： 教具準備：生詞卡片、課件。 教學過程： 教學過程：一、談話激趣，引入新課。 一、談話激趣，引入新課。師：（出示圖片）同學們，這是什么？生：彩虹。師：彩虹有什么顏色？生：赤橙黃綠青藍紫。師：今天我們就來學習《彩虹》這篇

3、新文章。 （板書課題：彩虹）二、初讀課文，整體感知。 二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，課文講了幾件事情？師：誰來說說課文講了哪幾件事情？ 生：三件事情：一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地；二是在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭；三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。 （教師引導）2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。 （自讀、小組讀、分

4、段讀）[來源:學&科&網]三、記憶字形，指導書寫。 三、記憶字形，指導書寫。1、檢查生字的自學情況（1）出示生字卡片， “虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、 裙”指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。2、寫字。（1）出示我會寫的 7 個生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認讀、領讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。11 彩虹 彩虹橋上為爸爸灑水澆田地彩虹 彩虹橋上拿鏡子照媽媽

5、梳頭 關心父母、家人彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興課后反思： 課后反思：[來源 來源:學科網 學科網]彩虹是孩子們熟悉又陌生的自然現象，由此入手，很好的激發(fā)了學生學習的興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設了良好的 自主學習情境，導入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學環(huán)節(jié)都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念，充分地把讀書權教給學生。另外，我作為一個引導者的身份，讓學生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學生的主導