二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)

1、第 1 頁 共 39 頁二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)。二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教育學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動了起來，不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生，根本上都能理解自己學(xué)習(xí)的目的，不是為了別人，而是為自己。學(xué)習(xí)的風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。在培優(yōu)輔差工作中，我能按照方案，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地施行落實(shí)培優(yōu)輔差的內(nèi)容。方案中要求到達(dá)的目的根本能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)將培優(yōu)轉(zhuǎn)差

2、的工作總結(jié)如下:一、思想方面 一、思想方面1、全面調(diào)查理解學(xué)生，做到心中有數(shù)。 、全面調(diào)查理解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。2、可以根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生，利用空余時(shí)間輔導(dǎo)。二、采取的措施 二、采取的措施1、培優(yōu)輔差做到找清對象、定時(shí)間、定任務(wù)、定方案、定內(nèi)容、定措施、定目的。第 3 頁 共 39 頁二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)本學(xué)期，我針對學(xué)生的詳細(xì)情況進(jìn)展了詳細(xì)的分析^p ，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目的，

3、制訂了培優(yōu)補(bǔ)差的方案。一、根本情況 一、根本情況我所教的二一班學(xué)生一共有39人。1、學(xué)困生有 、學(xué)困生有6人。 人。他們分別是王靖雯，周永航，朱帥宇，郭昊一，李立凡，趙新宇。其中王靖雯，周永航最大的特點(diǎn)就是速度慢。郭昊一，朱帥宇，李立凡，趙新宇學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，上課小動作多，注意力不集中。2、優(yōu)等生有： 、優(yōu)等生有：二、主要措施 二、主要措施1、在課堂上，給學(xué)困生創(chuàng)造時(shí)機(jī)，在他們答復(fù)下列問題的過程中，及時(shí)理解他們知識掌握的情況，因